【摘要】：教科書作為最主要的教學(xué)資源,制約著教師的教學(xué)行為。在新課程改革中,為了更好地把握教科書的本真,幫助教師理解和駕馭教科書,必須掌握教科書的編制特點,特別是了解其編寫理念、內(nèi)容領(lǐng)域、呈現(xiàn)方式、習(xí)題編制等。通過對其編制特點進行宏觀分析和微觀透視,可以指引教師更好地開發(fā)相關(guān)的教學(xué)資源,深化教學(xué)改革。
[Abstract]:Textbooks, as the most important teaching resources, restrict teachers' teaching behavior. In the new curriculum reform, in order to better grasp the truth of the textbook and help teachers understand and control the textbook, it is necessary to master the characteristics of the compilation of the textbook, especially its compiling concept, content field, presentation mode, exercise compilation and so on. Through the macro-analysis and micro-perspective of its compilation characteristics, teachers can be guided to better develop the relevant teaching resources and deepen the teaching reform.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G623.5

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本文編號：2444026