【摘要】：小學(xué)數(shù)學(xué)概念是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),也是數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的部分,而數(shù)學(xué)概念教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開(kāi)端,所以小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)概念對(duì)于后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有很重要的意義。在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)準(zhǔn)確把握概念教學(xué)的基本要求,根據(jù)不同呈現(xiàn)形式和不同類(lèi)型的數(shù)學(xué)概念采取相應(yīng)的策略,為此,本文在深入研究小學(xué)數(shù)學(xué)概念相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,探討了小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一些有效策略。
[Abstract]:The elementary school mathematics concept is the elementary school mathematics knowledge foundation, is also the mathematics teaching most important part, and the mathematics concept teaching is the beginning which trains the student mathematics thought, So it is very important for pupils to learn mathematics concept well. In the process of mathematics concept teaching in primary school, teachers should grasp the basic requirements of concept teaching accurately and adopt corresponding strategies according to different presentation forms and different types of mathematical concepts. On the basis of deeply studying the related contents of mathematics concepts in primary schools, this paper discusses some effective strategies in the teaching of mathematical concepts in primary schools.
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G623.5

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