【摘要】：正對于"老師無法,學(xué)生無奈,教學(xué)無效"的習(xí)作課"三無"現(xiàn)狀人們常掛嘴邊,而對于口語交際課的現(xiàn)狀卻少有人提及。"聽話·說話"改為"口語交際"已經(jīng)近十七年,教學(xué)實踐雖取得一些進(jìn)展,但"三無"仍是常態(tài),加上在語文教學(xué)質(zhì)量測評中口語交際依然是盲區(qū),它的教學(xué)便被嚴(yán)重地邊緣化。這與現(xiàn)代社會對公民口語交際能力的需求及其在語文素
[Abstract]:Just for "the teacher cannot, the student is helpless, the teaching is ineffective" the exercise class "three noes" the present situation people often talk about, but to the oral communication class present situation has not been mentioned. "listening and speaking" has been changed to "oral communication" for nearly 17 years. Although some progress has been made in teaching practice, "three noes" is still the norm, and oral communication is still a blind spot in the evaluation of the quality of Chinese teaching. Its teaching is severely marginalized. This is related to the demand of citizen's oral communication ability in modern society and its application in Chinese.
【作者單位】： 福建省福鼎市桐南小學(xué);集美大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G623.2

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本文編號：2383456