【摘要】：論文報(bào)告了義務(wù)教育階段學(xué)生識(shí)字量測(cè)驗(yàn)的編制及初步效應(yīng)的檢驗(yàn)。以3500字常用字表和漢字字頻等數(shù)據(jù)庫為依據(jù)建立了3800字的測(cè)試字庫,根據(jù)字頻將字庫分為13組,按組進(jìn)行分層抽樣,以音義通達(dá)為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),編制了《義務(wù)教育階段學(xué)生識(shí)字量測(cè)驗(yàn)》。通過分析測(cè)驗(yàn)題目的難度、區(qū)分度和測(cè)驗(yàn)的信度、效度,檢驗(yàn)了測(cè)驗(yàn)的測(cè)量學(xué)指標(biāo)。結(jié)果表明,測(cè)驗(yàn)的測(cè)量學(xué)指標(biāo)良好,能據(jù)此推估義務(wù)教育階段學(xué)生的識(shí)字量水平。
[Abstract]:This paper reports the compilation of students' literacy test in compulsory education and the test of its primary effect. Based on the 3500 character table and the Chinese character frequency database, the test font of 3800 words was established. According to the word frequency, the database was divided into 13 groups, and stratified sampling was carried out according to the word frequency, and the sound and meaning attainment was taken as the evaluation standard. The students'Literacy Test at compulsory Education stage was compiled. By analyzing the difficulty, distinction, reliability and validity of the test questions, the measurement indexes of the tests were tested. The results show that the measurement index of the test is good and the literacy level of the students in compulsory education can be estimated accordingly.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G623.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 江丹容;;提高識(shí)字量——培養(yǎng)閱讀能力的敲門磚[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2014年03期

2 范芝;王青春;;淺談提高學(xué)生識(shí)字量的方法[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2008年22期

3 李娜;;在生活中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣[J];新作文(教育教學(xué)研究);2008年06期

4 李紅;尹愛國;;感受識(shí)字樂趣 準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)漢字[J];山西教育(教師教學(xué));2008年08期

5 張燕;;讓兒童一進(jìn)小學(xué)就愛上讀書——淺談低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)[J];新課程研究(下旬刊);2009年11期

6 成心;鄭仲;;低年級(jí)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐和探究[J];學(xué)子(教材教法研究);2011年11期

7 張濱雁;;聚焦識(shí)字:從有效走向成功——提高低、中年級(jí)學(xué)生識(shí)字量的有效策略[J];小學(xué)教學(xué)參考;2013年04期

8 李卓林;;如何擴(kuò)大一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2003年Z1期

9 張阿華;;一年級(jí)學(xué)生不識(shí)字、不會(huì)審題怎么辦[J];福建論壇(社科教育版);2008年09期

10 高陽;;小學(xué)生閱讀能力影響因素的研究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2012年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 董兆杰;;小學(xué)識(shí)字量表研制是識(shí)字教學(xué)改革的奠基工程[A];第二屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

2 李曉;張麗錦;;故事書閱讀中任務(wù)要求與注音方式對(duì)農(nóng)村低年級(jí)兒童識(shí)字量的影響[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

3 李玉環(huán);;淺談小學(xué)生屢教不會(huì)怎么辦[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

4 晏瓊花;陳德光;孔維東;;巧識(shí)漢字[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

5 周巧麗;;淺議小學(xué)生錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 章迪思;一年級(jí)識(shí)字量從180升至460，，好嗎？[N];解放日?qǐng)?bào);2004年

2 記者 蘇軍;兩學(xué)年完成五年識(shí)字量[N];文匯報(bào);2000年

3 蘇軍;小學(xué)低年級(jí)識(shí)字量多少為宜[N];文匯報(bào);2004年

4 張鴻兵 許冠群 王曉映;二年級(jí)學(xué)生85小時(shí)學(xué)完六年級(jí)識(shí)字量[N];新華日?qǐng)?bào);2000年

5 記者　蘇軍;兩年減少205個(gè)識(shí)字量[N];文匯報(bào);2006年

6 本報(bào)記者 錢紅艷;學(xué)校糾結(jié)教學(xué)如何兼顧 家長(zhǎng)煩惱孩子認(rèn)字少跟不上[N];南京日?qǐng)?bào);2013年

7 通訊員 焦葦 早報(bào)記者 韓曉蓉;小學(xué)一年級(jí)語數(shù)外內(nèi)容還將縮減[N];東方早報(bào);2007年

8 本報(bào)記者 蘇軍;上海小學(xué)生識(shí)字“提速”[N];文匯報(bào);2002年

9 蘇軍;一年級(jí)新生暑假無需惡補(bǔ)[N];文匯報(bào);2007年

10 早報(bào)記者 吳潔瑾;一年級(jí)語文為零起點(diǎn)教育瘦身：課文刪掉5篇 識(shí)字量減16%[N];東方早報(bào);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 孫照保;農(nóng)村小學(xué)生識(shí)字量調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 何玉婷;小學(xué)語文識(shí)字量調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 王勤;小學(xué)五年級(jí)識(shí)字量與語文成績(jī)的相關(guān)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 湯琛;小學(xué)生漢語閱讀水平與識(shí)字量、語音意識(shí)、字形理解的相關(guān)研究及教育對(duì)策[D];天津師范大學(xué);2012年

5 石戰(zhàn)曉;小學(xué)語文教學(xué)識(shí)字量研究[D];華東師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2369108