發(fā)布時間：2018-11-29 09:09

【摘要】：我國古代蒙學(xué)教育有著數(shù)千年的發(fā)展歷程,而對蒙學(xué)教育的研究也經(jīng)歷了近百年的探索。南宋在我國歷史上是一個重要的時期,在特定的社會背景中發(fā)展起來的蒙學(xué)教育也蘊(yùn)含著自身的特點。論文通過理解和把握教育活動史理論及其方法,著眼于南宋蒙學(xué)教育中感性的、實在的、具體的一面,在教育活動史視域下探索南宋時期蒙學(xué)教育的狀況。南宋蒙學(xué)教育的發(fā)展受到政治、文教政策、經(jīng)濟(jì)等社會子系統(tǒng)因素的影響,對其社會背景的了解有助于把握蒙學(xué)教育現(xiàn)實。蒙學(xué)教育以教育教學(xué)活動的開展為前提,其中教學(xué)活動圍繞著倫理、行為教育和知識教育等展開啟蒙教育任務(wù)。在蒙學(xué)教育的機(jī)構(gòu)、對象、教育內(nèi)容與方法、教育過程等方面也呈現(xiàn)了南宋時期蒙學(xué)教育的發(fā)展特點。同時歷史上著名的《村童鬧學(xué)圖》為后世感知具體的教育活動場景提供了途徑。而對南宋時期蒙學(xué)師生日常生活的研究是教育生活史微觀視野的形成基礎(chǔ)。這一時期,蒙學(xué)師生的日常生活在苦與樂中展現(xiàn)了生活的本質(zhì)與意義。一些蒙師雖處境艱難卻依然堅守清苦,不乞憐于人。而童蒙的生活與世界卻充滿著純真、歡快、陽光。即使一些生活在成人看似無趣之時,他們也憑借著其自然本性創(chuàng)造屬于自己的歡樂。而關(guān)于身處下層社會百姓的境況,一首《觀村童戲溪上》道出了民間生活與教育的現(xiàn)實。文章在以上的研究與探索基礎(chǔ)上提出了三個方面的思考:開拓蒙學(xué)教育文化傳統(tǒng)的研究、在蒙學(xué)教育活動與生活中發(fā)現(xiàn)教育主體以及對南宋蒙學(xué)教育生活的反思,期望可以為教育史研究特別是蒙學(xué)教育研究提供一些參考。
[Abstract]:The ancient Mongolian education in China has been developing for thousands of years, and the research on it has been explored for nearly a hundred years. The Southern Song Dynasty is an important period in the history of our country. The Mongolian education developed in the specific social background also contains its own characteristics. By understanding and grasping the theory and method of the history of educational activities, this paper focuses on the perceptual, real and concrete aspects of the Mongolian education in the Southern Song Dynasty, and explores the situation of the Mongolian education in the Southern Song Dynasty from the perspective of the history of educational activities. The development of Mongolian education in the Southern Song Dynasty was influenced by the social subsystem factors such as politics, culture and education policy, economy and so on. The understanding of its social background is helpful to grasp the reality of Mongolian education. The education of light learning is based on the development of educational and teaching activities, in which teaching activities focus on the tasks of enlightening education, such as ethics, behavior education and knowledge education. In the aspects of the organization, object, content and method of education, educational process and so on, it also presents the characteristics of the development of Mongolian education in the Southern Song Dynasty. At the same time, the famous school picture of village children provides a way for later generations to perceive specific educational activities. The study of the daily life of the teachers and students in the Southern Song Dynasty is the foundation of the microscopic view of educational life history. In this period, the daily life of Mongolian teachers and students showed the essence and significance of life in bitter and happy. Some Mongolian teachers, although in difficult circumstances, still adhere to the plain, do not beg for others. But the child's life and the world is full of innocence, joyful, sunlight. Even when adults seem boring, they create their own pleasures by virtue of their natural nature. As for the situation of the people in the lower class, a poem "Guan Cun Tong Xixi" tells the reality of folk life and education. On the basis of the above research and exploration, the article puts forward three aspects of thinking: to explore the cultural tradition of Mongolian education, to find the main body of education in the activity and life of Mongolian education, and to reflect on the educational life of the Southern Song Dynasty. It is expected to provide some references for the study of educational history, especially the study of Mongolian education.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G629.299

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本文編號：2364584