【摘要】：正習(xí)作教學(xué)指的是學(xué)生在語文的教學(xué)中,專門針對寫作能力而進(jìn)行的教學(xué)訓(xùn)練。寫作能力對于學(xué)生來說是必須具備的能力,它是學(xué)生表達(dá)能力的書面形式的呈現(xiàn),學(xué)生能夠從寫作中培養(yǎng)情感意識及語言運用能力,并促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。隨著新課改的實施,關(guān)于習(xí)作教學(xué)的改革,也被提上日程,并獲得長足發(fā)展[1]。筆者重點對小學(xué)語文的習(xí)作教材文本進(jìn)行分析,主要從三大方面,即習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作要求和習(xí)作教材編排的特點展開討論。一、習(xí)作內(nèi)容分析關(guān)于習(xí)作內(nèi)容,筆者主要從題材和體裁兩方面加以分析,下面做具體介紹。
[Abstract]:The teaching of positive writing refers to the teaching training aimed at writing ability in the teaching of Chinese. Writing ability is a necessary ability for students, it is the presentation of students' written ability of expression, students can cultivate emotional awareness and language use ability from writing, and promote students' comprehensive ability. With the implementation of the new curriculum reform, the reform of exercise teaching has also been put on the agenda, and has made great progress [1]. The author focuses on the analysis of the textbook texts of primary school Chinese, mainly from three aspects, namely, the content of the exercises, the requirements of the exercises and the characteristics of the textbook arrangement. First, the content analysis of the exercises on the content, the author mainly from the theme and genre to analyze, the following specific introduction.
【作者單位】： 江蘇睢寧縣睢城小學(xué);
【分類號】：G623.24

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本文編號：2342803