【摘要】：發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念是小學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的核心,教學(xué)中能夠依托這一教學(xué)核心靈活設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)習(xí)題,從豐富統(tǒng)計(jì)素材、精設(shè)問題串、連貫使用同一數(shù)據(jù)、巧設(shè)矛盾沖突、適度綜合運(yùn)用等方面,有意識(shí)地讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問題,會(huì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念,使習(xí)題訓(xùn)練更加高效。
[Abstract]:Developing students' concept of data analysis is the core of statistical teaching in primary schools. In teaching, we can flexibly design statistical exercises by relying on this core of teaching, from rich statistical materials, fine set of question strings, consistent use of the same data, skillful design of contradictions and conflicts. In order to make students use data analysis to solve practical problems consciously and synthetically, students' concept of data analysis will be developed and the exercise training will be more efficient.
【作者單位】： 江蘇省邳州市明德實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.5

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本文編號(hào)：2300289