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武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀研究

發(fā)布時(shí)間:2021-04-14 12:18
  自上世紀(jì)八十年代末我國引入體育選項(xiàng)課,體育選項(xiàng)課作為一項(xiàng)重要的體育改革成果,以不同于以往的教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容為國內(nèi)中、高等教育提供了新的教學(xué)思路。這一形式的體育課對(duì)學(xué)生和學(xué)校參與體育教學(xué)活動(dòng)起到了積極的影響,并在大多數(shù)高等院校已經(jīng)普及!秶鴦(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革》與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布使素質(zhì)教育和課程改革在中小學(xué)如火如荼的開展,體育選項(xiàng)課作為一種已經(jīng)在高等教育中普及的優(yōu)秀體育課形式,逐漸在高中和初中體育教學(xué)中出現(xiàn),并且已經(jīng)在少數(shù)小學(xué)中得以實(shí)踐。本文主要通過訪談法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法等方法,以武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)為研究對(duì)象,以武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)3-6年級(jí)部分學(xué)生為問卷調(diào)查對(duì)象,以該校主管體育的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師為訪談對(duì)象。本文對(duì)武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育選項(xiàng)課課程設(shè)置情況,學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課態(tài)度、興趣和意見,學(xué)生家長對(duì)體育選項(xiàng)課的態(tài)度和意見,學(xué)校體育教師師資隊(duì)伍及開展體育選項(xiàng)課所需的器材和場(chǎng)地等相關(guān)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,通過分析與研究對(duì)武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行描述和總結(jié),對(duì)該校開展體育選項(xiàng)課所出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的解決方法,為江岸區(qū)長春街小學(xué)提高體育選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)體育教學(xué)改革與發(fā)展提供有益的參考,為其他已開展和準(zhǔn)備開展體育選項(xiàng)課的小學(xué)提供借鑒。結(jié)論顯示:1.武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)注重小學(xué)體育教育的重要性,學(xué)校為了貫徹《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在小學(xué)創(chuàng)新性地展開體育選項(xiàng)課的教學(xué)改革。2.武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)針對(duì)本校教師、學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況,開設(shè)了可供學(xué)生選擇的體育項(xiàng)目,主要為籃球、足球、田徑、太極、功夫扇、花樣跳繩、排球、羽毛球、乒乓球和跆拳道等項(xiàng)目,學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇項(xiàng)目。3.自2015年武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)開展體育選項(xiàng)課后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于體育課是積極的態(tài)度,表現(xiàn)為體育選項(xiàng)課中學(xué)生的參與度和積極性高,學(xué)生愿意參加體育選項(xiàng)課的原因多樣化。4.武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)為開展體育選項(xiàng)課具有較為完備物質(zhì)保證,例如配置了體育場(chǎng)地和各種體育器械器材。由于校園內(nèi)經(jīng)常開展校園特色體育活動(dòng),財(cái)力物力的支持對(duì)體育選項(xiàng)課的開展有很大的幫助。5.武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)開展的體育選項(xiàng)課形式合理。1、2年級(jí)學(xué)生因?yàn)槟挲g較小不開展體育選項(xiàng)課,3至6年級(jí)的學(xué)生則打破年級(jí)和班級(jí)的限制,參與到自己選擇的項(xiàng)目中進(jìn)行體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí),體育教師在進(jìn)行體育選項(xiàng)課教學(xué)時(shí)將不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分組,充分考慮不同年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異,便于管理,提高了效率,特別是對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行融合,充分利用了場(chǎng)地和器材以及教師資源,提高了利用率。6.在小學(xué)中開展體育選項(xiàng)課,對(duì)體育場(chǎng)地和體育器械的多樣化提出了較高的要求,這也意味著武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)需要加大對(duì)體育教學(xué)的資金投入。由于體育選項(xiàng)課的開設(shè)對(duì)體育教師的“一專多能”素質(zhì)有較高的要求,該校體育教師原有的專業(yè)素質(zhì)不能完全支持體育選項(xiàng)課教學(xué)的需要,因此體育教師需要不斷地豐富自己的專業(yè)素質(zhì)和特長來滿足選項(xiàng)課教學(xué)的需要。
【學(xué)位授予單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:G623.8
文章目錄
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究目的和意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外部分國家相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 文獻(xiàn)綜述評(píng)述
        1.2.4 研究的創(chuàng)新之處
        1.2.5 相關(guān)概念
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 實(shí)地觀察法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 訪談法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)開設(shè)體育選項(xiàng)課的背景
    3.2 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀
        3.2.1 體育選項(xiàng)課項(xiàng)目選擇
        3.2.2 體育選項(xiàng)課各項(xiàng)目開設(shè)情況
        3.2.3 學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課的態(tài)度
        3.2.4 學(xué)生希望開設(shè)的體育選項(xiàng)課項(xiàng)目
        3.2.5 體育選項(xiàng)課上課形式
    3.3 影響武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育選項(xiàng)課的因素
        3.3.1 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育師資力量
        3.3.2 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育場(chǎng)地器材情況
        3.3.3 學(xué)生家長對(duì)體育選項(xiàng)課的態(tài)度調(diào)查
        3.3.4 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育選項(xiàng)課的重視程度
    3.4 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育選項(xiàng)課的效果
    3.5 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育選項(xiàng)課存在問題
        3.5.1 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)學(xué)生對(duì)選項(xiàng)課學(xué)習(xí)存在的問題
        3.5.2 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育教師現(xiàn)狀存在的問題
        3.5.3 武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)體育場(chǎng)地和器材現(xiàn)狀存在的問題
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件1
附件2
附件3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2284745

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