發(fā)布時間：2018-10-15 11:45

【摘要】：語文教育是言語智慧教育,言語智慧是人在言語實踐中創(chuàng)造性地運用語言的綜合能力。語文教學中培養(yǎng)學生言語智慧的策略是:課前要挖掘——潛心研習課標,精心研讀教材,細心研究學情;課中要讓學——課堂要求真、從簡、容錯;課后要延伸——重視學生的閱讀回應(yīng),豐富學生的表達方式,發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。
[Abstract]:Chinese education is the education of speech wisdom, which is the comprehensive ability of people to use language creatively in speech practice. The strategies to cultivate students' verbal wisdom in Chinese teaching are: to dig out the class standard before class, to study the textbook carefully, to study the learning situation carefully, to let the learning-the classroom request true, simple and fault-tolerant; After class to extend-pay attention to students' reading response, enrich students' expression, play a leading role in teachers.
【作者單位】： 江蘇省江陰市教師發(fā)展中心;江蘇省無錫市洛社中心小學;
【基金】：江蘇省重點資助課題“蘇派背景下的無錫市‘70后’小語名師教學智慧的研究”(課題批準號:B-a/2013/02/016)的階段性研究成果
【分類號】：G623.2

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本文編號：2272447