發(fā)布時(shí)間：2018-09-17 20:02

【摘要】：財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是一項(xiàng)新的核心生活能力,探明小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀是學(xué)校開(kāi)設(shè)理財(cái)課程的前提和依據(jù)。通過(guò)問(wèn)卷法對(duì)南京市六所小學(xué)三、四、五、六年級(jí)學(xué)生的財(cái)經(jīng)意識(shí)與態(tài)度、金錢(qián)價(jià)值觀、理財(cái)情感與體驗(yàn)、理財(cái)知識(shí)與技能、理財(cái)行為與習(xí)慣的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生的性別、年級(jí)、成績(jī)、父母學(xué)歷以及父母職業(yè)等因素均對(duì)其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平產(chǎn)生影響。結(jié)果表明:小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需要存在差距,小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平缺乏內(nèi)在一致性,部分學(xué)生對(duì)金錢(qián)價(jià)值觀缺乏理性認(rèn)識(shí),小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)可塑空間大等。
[Abstract]:Financial literacy is a new core life ability. The present situation of financial consciousness and attitude, money values, financial emotion and experience, financial knowledge and skills, financial behavior and habits of students in the third, fourth, fifth and sixth grades of six primary schools in Nanjing were investigated by questionnaire. Gender, grade, achievement, parental education and parental occupation all influence the financial literacy level of students. The results show that there is a gap between the financial literacy of primary school students and the needs of reality, the level of financial literacy of primary school students lacks internal consistency, some students lack rational understanding of the value of money, and the financial literacy of primary school students has a great space to change.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力研究》(項(xiàng)目編號(hào):2015JYKTZD-02)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G621

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本文編號(hào)：2246943