【摘要】：基礎(chǔ)教育課程改革目標是提升和優(yōu)化教與學。隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來,教師應(yīng)整合新技術(shù)資源,設(shè)計高質(zhì)有效、充滿個性與活力的故事閱讀課堂。本文結(jié)合教學實例,探討在一對一數(shù)字化環(huán)境下,小學低齡兒童英語故事閱讀教學中,如何創(chuàng)設(shè)教學活動滿足個性化學習需求,促成快樂實效的小學低段故事閱讀課堂。
[Abstract]:The goal of basic education curriculum reform is to promote and optimize teaching and learning. With the advent of the "Internet" era, teachers should integrate new technical resources and design high-quality, effective, personalized and dynamic storyreading classes. Based on the teaching examples, this paper discusses how to create teaching activities to meet the needs of individualized learning in the teaching of English story reading for young children in primary schools in a one-to-one digital environment, so as to promote a happy and effective low story reading classroom in primary schools.
【作者單位】： 成都市泡桐樹小學西區(qū)分校;
【分類號】：G623.31

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本文編號：2231335