本文選題：識字教學 + 滲透��； 參考：《湖南科技大學》2015年碩士論文

【摘要】：識字教學是小學語文教學中最基本也是最重要的教學內(nèi)容,但識字教學不應該只是單純的工具性知識教學,還應該滲透文化教育的內(nèi)容。在小學識字教學中滲透漢字文化,以漢字豐富的“文化內(nèi)涵”為根基,將“漢字文化”的理念植入識字教學中,在識字中學習漢字文化,了解漢民族的社會歷史、文化形態(tài)和思維模式,是促進識字教學有效實施的重要手段,同時也是培養(yǎng)學生傳承中國文化、達成民族文化認同感的過程。滲透漢字文化的識字教學可采用以下策略:抓住漢字的字理,將其溯源,還原漢字文化,讓學生建立音、形、義之間的聯(lián)系;從情感體驗入手,創(chuàng)設漢字文化情境,體驗漢字內(nèi)隱的文化意蘊;重視學生的立體感悟,利用全方位思維方式去多層面和多角度地探究、體驗、感悟多元漢字文化的博大精深。最后在具體方法的指導下關注小學識字教學課堂,采用圖畫激發(fā)法、分析構形規(guī)律法、文化引導法結合漢字文化滲透的常規(guī)教學案例進行呈現(xiàn),有利于營造識字教學的文化氛圍,提高教學的有效性。
[Abstract]:Literacy teaching is the most basic and important teaching content in primary school Chinese teaching, but literacy teaching should not only be a simple tool of knowledge teaching, but also should permeate the content of cultural education. Based on the rich cultural connotation of Chinese characters, the concept of "Chinese character culture" is embedded in the teaching of Chinese characters in primary school, so as to learn the culture of Chinese characters and understand the social history of the Han nationality in the teaching of Chinese characters in primary school. Cultural form and mode of thinking are important means to promote the effective implementation of literacy teaching, and are also the process of cultivating students to inherit Chinese culture and achieve national cultural identity. The following strategies can be adopted in the teaching of Chinese character culture: grasping the character principle of Chinese character, tracing back to its origin, restoring Chinese character culture, allowing students to establish the connection among sound, form and meaning, starting with emotional experience, creating the cultural situation of Chinese character. To experience the implicit cultural implication of Chinese characters; to attach importance to students' three-dimensional perception; to explore, experience and understand the wide and profound diversity of Chinese character culture in a multi-level and multi-angle way of thinking. Finally, under the guidance of specific methods, we pay close attention to the primary school literacy teaching classroom, adopt the method of drawing excitation, analyze the law of configuration, and combine the method of cultural guidance with the traditional teaching cases of Chinese character culture infiltration to present. It is beneficial to create the cultural atmosphere of literacy teaching and improve the effectiveness of teaching.
【學位授予單位】：湖南科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G623.22

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本文編號：2105610