本文選題：分角色朗讀 + 課堂需要�。� 參考：《教學(xué)與管理》2017年02期

【摘要】：正當(dāng)前,基層某些學(xué)校、教師存在一些典型的評(píng)課思維,即課堂不能"冷場",認(rèn)為那是最大的教學(xué)敗筆。于是整個(gè)課堂就好似一個(gè)師生"活動(dòng)"展示場,所謂的"自主"活動(dòng)一個(gè)套著一個(gè),問題一個(gè)接著一個(gè),且無縫對(duì)接著,整堂課幾乎沒有靜默的時(shí)間。分角色朗讀,小組表演、提問、展示、匯報(bào)、補(bǔ)充等交
[Abstract]:At present, some basic schools, teachers have some typical thinking, that is, the classroom can not be "cold", that is, it is the biggest teaching failure. So the whole class is like a teacher-student "activity" exhibition, so called "autonomous" activities one by one, problems one by one, and seamless docking, the whole class has almost no quiet time. Read in roles, perform in groups, ask questions, show, report, supplement, etc.
【作者單位】： 江蘇徐州市賈汪區(qū)紫莊鎮(zhèn)新吳窯小學(xué);
【分類號(hào)】：G622.4

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本文編號(hào)：2017659