本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂模式 + 教學(xué)實(shí)踐　； 參考：《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》2016年11期

【摘要】：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法與專家訪談法分析小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂模式的所需研究的理論與實(shí)踐問題,并給出相應(yīng)解決方案。認(rèn)為應(yīng)經(jīng)過準(zhǔn)備→實(shí)踐→改進(jìn)推廣三個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐,來逐步實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂模式的成功引入。其中教學(xué)引導(dǎo)(微視頻與課件)的制作、信息化教學(xué)平臺(tái)的搭建及學(xué)生主導(dǎo)型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)造,是解決問題的關(guān)鍵,并對(duì)小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂模式的意義進(jìn)行了論述。
[Abstract]:This paper analyzes the theoretical and practical problems in the design and instruction of physical education curriculum in primary school by using the method of literature and interview, and gives the corresponding solutions. It is suggested that the three stages of teaching practice should be improved through preparation and practice in order to gradually realize the successful introduction of the flipping classroom model. The key to solve the problem is the making of teaching guidance (micro-video and courseware), the construction of information-based teaching platform and the construction of student-led practical teaching system. It also discusses the significance of introducing the flipping classroom model into the design and guidance of physical education curriculum in primary schools.
【作者單位】： 四川幼兒師范高等專科學(xué)校;江油實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G623.8;G434

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本文編號(hào)：1983242