本文選題：補(bǔ)習(xí) + 社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位　； 參考：《清華大學(xué)教育研究》2015年05期

【摘要】：補(bǔ)習(xí)是全世界普遍存在的現(xiàn)象,尤其在東亞國(guó)家和地區(qū)更為普遍。補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象治理的基礎(chǔ)之一是充分理解家長(zhǎng)及其子女選擇補(bǔ)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制。本文以北京市海淀區(qū)小學(xué)的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),研究發(fā)現(xiàn):補(bǔ)習(xí)是城鎮(zhèn)小學(xué)生的必需品而非奢侈品,69.6%的小學(xué)生參與補(bǔ)習(xí);小學(xué)階段的補(bǔ)習(xí)主要為培優(yōu)型。社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位越高的家庭,其子女參與補(bǔ)習(xí)的可能性越大。在家長(zhǎng)普遍高教育期待的背景下,教育期待對(duì)于小學(xué)生的補(bǔ)習(xí)選擇沒(méi)有產(chǎn)生影響;而家長(zhǎng)的同輩群體壓力卻顯著影響了其子女的補(bǔ)習(xí)選擇。家長(zhǎng)同輩群體壓力的顯著性一方面說(shuō)明家長(zhǎng)在子女的補(bǔ)習(xí)選擇中可能并非完全理性,另一方面說(shuō)明非正式的家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)家長(zhǎng)影響的有效性。
[Abstract]:Tutoring is a common phenomenon all over the world, especially in East Asian countries and regions. One of the foundations of remedial treatment is to fully understand the internal mechanism of parents and their children to choose tutoring. Based on the sampling data of primary schools in Haidian District, Beijing, this paper finds that: 69.6% of primary school students in cities and towns are required by primary school students, and 69.6% of them are engaged in supplementary study. Families with higher socioeconomic status are more likely to have children in remedial classes. Under the background of parents' general high educational expectation, educational expectation has no effect on primary school students' remedial choice, while the peer group pressure of parents has significantly affected their children's remedial choice. The significance of peer group pressure on the one hand indicates that parents may not be completely rational in their children's remedial choice on the other hand explains the effectiveness of informal parent network on parents' influence.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目“社會(huì)分層視角下城市教育補(bǔ)習(xí)行為選擇研究(11YJC880004)” 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年項(xiàng)目“大眾兒童觀的社會(huì)階層比較研究”(EHA110361) 趙修平基金會(huì)
【分類號(hào)】：G629.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1847217