本文選題：雙語教育 + 少數(shù)民族語言　； 參考：《中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2015年06期

【摘要】：雙語教育中教學(xué)媒介語的運(yùn)用問題,在發(fā)展中的多民族國家越來越受到重視。對于教學(xué)媒介語使用問題,不同社會、不同國家的看法并不相同。由于研究視點不同,學(xué)界對此問題的看法也有所差異。從教育人類學(xué)的研究視角切入,以新疆烏魯木齊市A小學(xué)雙語教育實踐中教學(xué)媒介語的使用現(xiàn)狀為例,探討雙語教育中教學(xué)媒介語的定位及運(yùn)用問題,提出了完善雙語教育中教學(xué)媒介語的使用對策,即加強(qiáng)師資隊伍建設(shè);根據(jù)實際情況選擇教學(xué)媒介語,在特殊情況下,適當(dāng)增加母語的比重,充分發(fā)揮母語的作用。
[Abstract]:More and more attention has been paid to the application of teaching media in bilingual education in developing multi-ethnic countries. Different societies and countries have different views on the use of teaching media. Due to different viewpoints, scholars have different views on this issue. From the perspective of educational anthropology, taking the current situation of the use of teaching media in the practice of bilingual education in A primary school in Urumqi, Xinjiang as an example, this paper probes into the orientation and application of teaching media in bilingual education. The author puts forward some countermeasures to improve the use of teaching media in bilingual education, that is, to strengthen the construction of teaching staff, to select teaching medium according to the actual situation, to increase the proportion of mother tongue in special circumstances, and to give full play to the role of mother tongue.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)語言學(xué)院;
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳雙語教育專項課題一般項目“教學(xué)輔助設(shè)備在農(nóng)村雙語教育中的應(yīng)用研究以沙雅縣為例”(SY20141052) 新疆維吾爾自治區(qū)普通高校人文社科重點研究基地重點項目“教育社會學(xué)視域下的新疆雙語教育研究”(XJEDU040415B01)
【分類號】：G622.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1846886