本文選題：雙語教育 + 少數(shù)民族語言��； 參考：《中南民族大學學報(人文社會科學版)》2015年06期

【摘要】：雙語教育中教學媒介語的運用問題,在發(fā)展中的多民族國家越來越受到重視。對于教學媒介語使用問題,不同社會、不同國家的看法并不相同。由于研究視點不同,學界對此問題的看法也有所差異。從教育人類學的研究視角切入,以新疆烏魯木齊市A小學雙語教育實踐中教學媒介語的使用現(xiàn)狀為例,探討雙語教育中教學媒介語的定位及運用問題,提出了完善雙語教育中教學媒介語的使用對策,即加強師資隊伍建設(shè);根據(jù)實際情況選擇教學媒介語,在特殊情況下,適當增加母語的比重,充分發(fā)揮母語的作用。
[Abstract]:More and more attention has been paid to the application of teaching media in bilingual education in developing multi-ethnic countries. Different societies and countries have different views on the use of teaching media. Due to different viewpoints, scholars have different views on this issue. From the perspective of educational anthropology, taking the current situation of the use of teaching media in the practice of bilingual education in A primary school in Urumqi, Xinjiang as an example, this paper probes into the orientation and application of teaching media in bilingual education. The author puts forward some countermeasures to improve the use of teaching media in bilingual education, that is, to strengthen the construction of teaching staff, to select teaching medium according to the actual situation, to increase the proportion of mother tongue in special circumstances, and to give full play to the role of mother tongue.
【作者單位】： 新疆師范大學語言學院;
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳雙語教育專項課題一般項目“教學輔助設(shè)備在農(nóng)村雙語教育中的應用研究以沙雅縣為例”(SY20141052) 新疆維吾爾自治區(qū)普通高校人文社科重點研究基地重點項目“教育社會學視域下的新疆雙語教育研究”(XJEDU040415B01)
【分類號】：G622.4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 張梅;;新疆少數(shù)民族雙語教育模式及其語言使用問題[J];民族教育研究;2009年04期

2 白紅梅;;從個體發(fā)展的視角談民族語言的重要價值[J];內(nèi)蒙古民族大學學報(社會科學版);2011年02期

3 汪瑤;;淺談漢語國際教育教師對教學媒介語的態(tài)度——基于“美國國務院關(guān)鍵語言獎學金項目”一對一輔導教學媒介語研究[J];金田;2013年11期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔡文伯;杜芳;;沖突與整合:對新疆雙語教育與中華民族文化認同的幾點思考[J];兵團教育學院學報;2011年04期

2 祁偉;;新疆和田地區(qū)維漢雙語教育的特點及其影響因素[J];昌吉學院學報;2009年05期

3 李文濤;;新疆維漢雙語教學研究綜述[J];當代教育與文化;2011年05期

4 明蘭;張學立;;彝漢雙語教育發(fā)展的困境及對策——以畢節(jié)試驗區(qū)為例[J];貴州民族研究;2010年01期

5 王春玲;;雙語環(huán)境下的民族語危機及對雙語教學的一點思考[J];貴州民族研究;2010年06期

6 艾爾肯肉孜;;新疆少數(shù)民族教師漢語授課及課堂用語存在的問題[J];北京教育學院學報;2012年S2期

7 杜文軍;常艷;;新疆少數(shù)民族中學生雙語教育情況調(diào)查研究[J];兵團教育學院學報;2013年03期

8 艾海提·扎熱;;論維漢雙語教學的發(fā)展和建議[J];赤子(中旬);2013年07期

9 楊晶晶;;多元文化視角下的內(nèi)地新疆高中班教育——以廣東內(nèi)地新疆高中班為例[J];廣東省社會主義學院學報;2014年02期

10 吳承江;;淺析動漫產(chǎn)業(yè)對廣西少數(shù)民族文化的傳播與保護[J];傳播與版權(quán);2015年01期

相關(guān)會議論文 前1條

1 依皮提哈爾·買買提;熱依曼·吐爾遜;吾守爾·斯拉木;;維、漢雙語遠程教學系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[A];少數(shù)民族青年自然語言處理技術(shù)研究與進展——第三屆全國少數(shù)民族青年自然語言信息處理、第二屆全國多語言知識庫建設(shè)聯(lián)合學術(shù)研討會論文集[C];2010年

相關(guān)博士學位論文 前4條

1 王善安;學前兒童維漢雙語教學研究[D];西南大學;2013年

2 陳衛(wèi)亞;中國少數(shù)民族語言傳承的政策研究[D];中央民族大學;2013年

3 達萬吉;民族中小學雙語教師質(zhì)量研究[D];中央民族大學;2013年

4 尹博;基于文化共生理論的渝東南學校民族文化教育發(fā)展研究[D];西南大學;2015年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 屈青云;新疆中小學少數(shù)民族音樂教育“雙語”師資培訓的現(xiàn)狀分析與思考[D];新疆師范大學;2011年

2 孫喜濤;邊緣地區(qū)高中化學課改現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];喀什師范學院;2012年

3 邢蕓;基于政策文本分析的新疆雙語教育目標研究[D];新疆師范大學;2012年

4 張瑩;少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語教學研究[D];西北師范大學;2012年

5 李文濤;維漢雙語教學的現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];西北師范大學;2012年

6 劉星;論少數(shù)人權(quán)利的保護[D];華東政法大學;2012年

7 趙菊花;當代牧區(qū)女性勞動技能教育研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2013年

8 賴艷妮;傳承與創(chuàng)生：少數(shù)民族文化與基礎(chǔ)教育課程整合研究[D];廣西師范大學;2014年

9 劉凱;美聲唱法與蒙古族烏日汀哆演唱比較之雛議[D];內(nèi)蒙古師范大學;2014年

10 胡玉嬌;西雙版納少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展影響因素及對策分析[D];云南大學;2014年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 康立新;母語在外語詞匯學習中的作用:一次實證研究[J];河南科技大學學報(社會科學版);2004年03期

2 張桂萍,王新鳳;母語在外語教學中的應用[J];山東外語教學;2001年03期

3 陸效用;試論母語對二語習得的正面影響[J];外語界;2002年04期

4 生安鋒;趙玉榮;;淺議母語在L2學習中的積極作用及其對L2教學的啟示[J];西安外國語學院學報;2005年04期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 郭燕;黃麗茹;;小學雙語課堂教學媒介語調(diào)查分析與建議[J];教學與管理;2008年24期

，

本文編號：1846886