本文選題：小學(xué) + 教師��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年32期

【摘要】：小學(xué)教師科研能力的提升直接關(guān)系到小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。影響小學(xué)教師科研能力提升的因素有理念、目標(biāo)、項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)、機(jī)制、文化等。要認(rèn)真分析影響小學(xué)教師科研能力提升的問題,樹立正確的科研理念,確定合理的科研目標(biāo),選擇合適的科研項(xiàng)目,重視科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),建立民主內(nèi)生的科研機(jī)制和形成自覺自主的科研文化,全面提升小學(xué)教師科研能力。
[Abstract]:The improvement of primary school teachers' scientific research ability is directly related to the improvement of primary education and teaching quality.The factors influencing primary school teachers' scientific research ability are idea, goal, project, team, mechanism, culture and so on.It is necessary to seriously analyze the problems affecting the improvement of primary school teachers' scientific research ability, establish a correct scientific research concept, determine reasonable scientific research objectives, select appropriate scientific research projects, and attach importance to the construction of scientific research teams.To establish democratic endogenous scientific research mechanism and form a self-conscious scientific research culture to enhance the scientific research ability of primary school teachers.
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：黑龍江省教育科研“十二五”規(guī)劃2015年度重大課題“陸海絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)對應(yīng)用型人才的需求與培養(yǎng)對策研究”(GJA1215002)的階段性成果
【分類號】：G625.1

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本文編號：1763301