芻議小學中高年級語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略
本文選題:小學 切入點:中高年級 出處:《中華少年》2017年14期
【摘要】:閱讀寫作是小學中高年級語文教學中的一個重要組成部分,在實際的教學中,兩者之間有著密切的關(guān)系,就目前的教學現(xiàn)狀而言,要想保證學生能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀和寫作共同發(fā)展,就需要采取不斷的對教學方式進行改進,這樣才能更好的實現(xiàn)對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文首先從目前小學中高年級語文閱讀以及寫作的教學實際情況進行分析,針對在教學中存在的問題,提出了相應(yīng)的應(yīng)對方案,以期能夠促進語文教學質(zhì)量的不斷提高。
[Abstract]:Reading and writing is an important part of Chinese teaching in the middle and senior grade of primary school. In the actual teaching, there is a close relationship between the two. As far as the present teaching situation is concerned, it is necessary to ensure that students can achieve the common development of reading and writing.Therefore, it is necessary to improve the teaching method continuously, so as to better realize the cultivation of students' Chinese literacy.This paper first analyzes the actual situation of Chinese reading and writing teaching in the middle and senior grade of primary school at present, and puts forward corresponding solutions in view of the problems existing in the teaching, in order to promote the continuous improvement of the quality of Chinese teaching.
【作者單位】: 北京市朝陽區(qū)愛迪外國語學校;
【分類號】:G623.2
【參考文獻】
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,本文編號:1714552
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