本文選題：小學語文教材　切入點：人教版　出處：《福建師范大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：教材是最重要的課程資源之一,對于語文學科的形成和發(fā)展起著舉足輕重的作用。本文以大陸和臺灣課程改革的大背景為基礎,關注兩地課程綱要的制定、修改和實施,討論兩地小學語文教材的結構和內容。以市場占比較大、較具代表性的臺灣南一版小學國語教材和大陸人教版小學語文教材為例,分析各自的教材概況、編寫體例、內部結構(選文系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、練習系統(tǒng))等,探索二者在思想情感、語文能力、語文知識等方面的內在關系。采用文獻研究法、比較研究法和數據分析法查閱、收集和篩選與兩岸教材相關的資料,在各類數據庫進行資料檢索,并加以整理分析,了解最新的研究動態(tài)及成果,建立論文的理論依據,總結雙方值得借鑒的經驗。最后,對小學語文教材的編寫提出了自己的思考。
[Abstract]:Teaching material is one of the most important curriculum resources and plays an important role in the formation and development of Chinese subject. Based on the background of curriculum reform in mainland China and Taiwan, this paper focuses on the formulation, revision and implementation of the curriculum outline of the two places. This paper discusses the structure and content of Chinese teaching materials in primary schools in the two places. Taking the representative primary school Mandarin textbooks in southern Taiwan and the Chinese textbooks for primary schools in the mainland as examples, the general situation of their teaching materials is analyzed and their styles are compiled. The internal structure (text selection system, reading aid system, knowledge system, practice system, etc.), explores the internal relationship between the two in the aspects of thought and emotion, Chinese ability, Chinese knowledge, etc. Collect and screen materials related to the two sides of the Taiwan Strait, carry out data retrieval in various databases, organize and analyze them, understand the latest research trends and achievements, establish the theoretical basis for the papers, and sum up the experiences both sides should learn from. Finally, The author puts forward his own thinking on the compilation of Chinese teaching materials in primary schools.
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G623.2

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本文編號：1622263