本文關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)文化 母語教育 教科書 裝幀設計　出處：《全球教育展望》2015年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：低年級母語教科書的形制演變主要分為兩個時期。簡帛時期,木觚教科書易攜帶、便于識記、學程清晰。紙書時期,母語教科書呈現(xiàn)專題化、功利化特色,重視內(nèi)容而忽略裝幀質(zhì)量。晚清民國引進現(xiàn)代教育理論和印制技術(shù),母語教科書從內(nèi)容到形制都有新變化。現(xiàn)行母語教科書裝幀質(zhì)量不高,應該強化歷史責任感,更新母語教育理念、目標和方法,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒先進經(jīng)驗,推動形制創(chuàng)新。
[Abstract]:The evolution of the form of the lower grade native language textbooks is mainly divided into two periods. During the period of bamboo and silk, wooden Gu textbooks were easy to carry, easy to remember, and the learning process was clear. During the paper writing period, the native language textbooks showed a special topic and utilitarian characteristics. The introduction of modern educational theories and printing techniques in the late Qing and the Republic of China has brought new changes in native language textbooks from content to form. The current native language textbooks are of low binding quality and should be strengthened with a sense of historical responsibility. Renew the concept, aim and method of mother tongue education, inherit fine tradition, draw lessons from advanced experience, promote formalism innovation.
【作者單位】： 華東師范大學藝術(shù)學院;華東師范大學國際與比較教育研究所;
【基金】：2010年教育部社科研究規(guī)劃基金項目“傳統(tǒng)文化與教科書——亞洲國家傳統(tǒng)文化教育的比較研究”(項目編號:10YJA880120)的研究成果之一
【分類號】：G623.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1518232