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綜合版畫在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用

     論文目錄

摘要第1-6頁

Abstract第6-11頁

引言第11-13頁

一、 綜合版畫對兒童發(fā)展的意義第13-18頁

 （一） 綜合版畫培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和形象思維能力第14-15頁

 （二） 綜合版畫培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維第15頁

 （三） 綜合版畫提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)第15-16頁

 （四） 綜合版畫完善學(xué)生人格第16-18頁

二、 綜合版畫教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的可能性第18-21頁

 （一） 日本兒童版畫教學(xué)對我國小學(xué)綜合版畫發(fā)展的借鑒第18-20頁

  1. 日本對版畫的教育功能有較為廣泛的認(rèn)可第18-19頁

  2. 日本的版畫教育體系相對成熟第19頁

  3. 日本針對版畫的公共服務(wù)相對完善第19-20頁

 （二） 我國部分地區(qū)版畫教育現(xiàn)狀第20-21頁

三、 綜合版畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的教學(xué)策略研究第21-41頁

 （一） 一、二年級開展實(shí)物拓印等綜合版畫教學(xué)策略第21-27頁

  1. 學(xué)生特征分析第21-22頁

  2. 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略第22-24頁

  3. 教學(xué)設(shè)計(jì)第24-27頁

 （二） 三、四年級開展以吹塑版為載體的綜合版畫教學(xué)策略第27-35頁

  1. 學(xué)生特征分析第27-28頁

  2. 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略第28-30頁

  3. 教學(xué)設(shè)計(jì)第30-35頁

 （三） 五、六年級開展以木版為載體的綜合版畫教學(xué)策略第35-41頁

  1. 學(xué)生特征分析第35-36頁

  2. 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略第36-37頁

  3. 教學(xué)設(shè)計(jì)第37-41頁

四、 綜合版畫在小學(xué)美術(shù)中應(yīng)用對美術(shù)教師的要求第41-45頁

 （一） 美術(shù)教師要提高個(gè)人教師職業(yè)技能和版畫專業(yè)技能第41-42頁

 （二） 綜合版畫教學(xué)的過程要求教師對學(xué)生進(jìn)行技能、情感、知識掌握等多方面能力的培養(yǎng)第42-43頁

 （三） 在視覺文化背景下的綜合版畫教學(xué)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流第43-45頁

結(jié)論第45-47頁

參考文獻(xiàn)第47-50頁

后記第50頁

論文編號BS1837839，這篇論文共50頁
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