本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2016年08期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：通過(guò)案例分析法,對(duì)小學(xué)科學(xué)的部分教學(xué)案列進(jìn)行分析,借此來(lái)研究多媒體技術(shù)、教育軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其注意事項(xiàng)。研究表明現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣,還可以優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,從而真正達(dá)到提高小學(xué)科學(xué)課堂中教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的目的。
【作者單位】： 云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G623.6
【正文快照】： 0引言小學(xué)科學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科不同之處在于涉及到的概念和實(shí)驗(yàn)比較多。如果采用傳統(tǒng)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)耗費(fèi)教師大量的精力和時(shí)間,其教學(xué)效果也難以得到保證。通過(guò)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),可以模擬小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、講述學(xué)生們難以理解的個(gè)別概念,這不

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10 ;歡迎訂購(gòu)《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》(上、下冊(cè))和《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器手冊(cè)》[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2013年15期

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