本文關(guān)鍵詞：生命教育視野下小學(xué)語文教學(xué)探析

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【摘要】：青少年漠視生命的事件經(jīng)常發(fā)生,主要表現(xiàn)為他們漠視自己的生命、漠視他人的生命、漠視動植物的生命。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起許多研究者的重視,關(guān)于在中學(xué)的語文教學(xué)中滲透生命教育的研究也有很多,但很少有人關(guān)注到小學(xué)生的生命教育。小學(xué)才是進行生命教育的主要陣地。小學(xué)語文教學(xué)過程中以母語進行溝通,吸收古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),以人為本,豐富學(xué)生生命體驗。因此,以小學(xué)語文教學(xué)為載體提升小學(xué)生生命意識,為下一階段進一步接受生命教育,塑造完善人格打好基礎(chǔ)顯得極其必要。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 語文作為一門兼具工具性和人文性的學(xué)科,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起生命教育的重?fù)?dān)。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》規(guī)定:“義務(wù)教育階段的語文課程,應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進行溝通,吸收古今中外的優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進自身精神成長。工具性和人文性,是語文課程的基

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本文編號：1293288