本文關鍵詞：探析小學作文教學中創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)

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【摘要】：新課程改革下的語文教學,其目的之一是讓語文體現(xiàn)其語言的功能和工具性,并讓學生在學習的過程中,學會更好地善于運用語言,善于用文字去表達,提高其認知的能力和水平。而作文則是對小學生語文學習水平的重要檢驗標志,是小學生語言綜合素質的綜合體現(xiàn)。因此,在作文教學中,我們要重視對小學生個性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),并通過不斷的實踐提高其思想水平以及情感體驗。這是每個小學語文教師需要不斷思考和探索的重要課題,對語文教學和小學生語文創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有現(xiàn)實作用和長遠意義。
【作者單位】： 甘肅省張掖市安陽鄉(xiāng)苗家堡小學;
【分類號】：G623.24
【正文快照】： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.175新課程改革的不斷推動和深入,都體現(xiàn)著現(xiàn)代教育對應試教育模式的不斷革新。在小學階段,更好地重視和培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造性能力,使學生重新回歸到課堂的主體地位,是對傳統(tǒng)應試教育模式的突破。小學作文是培養(yǎng)學生語言能力和創(chuàng)造力的重

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