本文關鍵詞：重視數(shù)學語言培養(yǎng),提升數(shù)學思維能力——淺談小學數(shù)學課堂教學中“說”的訓練

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【摘要】：數(shù)學語言影響和制約著其數(shù)學思維的發(fā)展水平。在小學數(shù)學學習中培養(yǎng)和發(fā)展學生數(shù)學語言,會有力促進和提高學生數(shù)學思維能力,較大程度提高教師課堂教學質(zhì)量和學生后續(xù)學習能力。
【作者單位】： 江蘇省泰州市塘灣實驗學校;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 語言是思維的外在表現(xiàn)形式,語言的發(fā)展與思維的發(fā)展密切相關。數(shù)學語言是數(shù)學思維的外在表現(xiàn)形式,培養(yǎng)和發(fā)展學生數(shù)學語言表達能力,必能促進他們數(shù)學思維的發(fā)展�！币虼�,我認為提高學生數(shù)學學習能力、提高教師數(shù)學課堂教學效果及質(zhì)量,在數(shù)學課堂教學尤其是小學數(shù)學課堂教學中,

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