本文關(guān)鍵詞：教研style:閉門造車,出門合轍——淺談基于“學(xué)情”的創(chuàng)意小學(xué)語文教研活動設(shè)計

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【摘要】：由"閉門造車,出門合轍"筆者想到教研活動若能基于學(xué)生"學(xué)情"這一標(biāo)準(zhǔn)開展,往往能造出與"轍"匹配的"車",更好地解決實際教學(xué)問題。在此文中,筆者以"漫畫系列活動"為例,闡述基于"學(xué)情"展開教研活動這一動作。筆者認(rèn)為通過調(diào)查前測,使教師們充分了解學(xué)情;通過采擷他山之石,使教師們借鑒他人經(jīng)驗;用"卷入式"教研和"帶狀連環(huán)"的活動設(shè)計,苦心"造"車,讓"車"與"轍"完美匹配;同時通過教研評價,使此種教研模式成為范式,規(guī)范日常教研活動。
【作者單位】： 平湖師范附屬小學(xué);
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 人們經(jīng)常視“閉門造車”為貶義,其實在宋朝朱熹的《中庸或問》中,“閉門造車,出門合轍”是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和尺寸造車,車子能與路上的車轍完美匹配,是個褒義詞。由此筆者想到:傳統(tǒng)的教研活動不外乎聽課評課、專題研討、理論研讀等,旨在研究教師的教學(xué)行為。這固然是好事,但是

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本文編號：1226575