本文關鍵詞：小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

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【摘要】：正數(shù)學是一種文化,數(shù)學文化與人的綜合素養(yǎng)有著密切的聯(lián)系。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,文化變革也不斷加劇,數(shù)學文化在生活中占有重要地位,比如企業(yè)家的“經(jīng)濟頭腦”、現(xiàn)代人生活工作的“現(xiàn)代化”,數(shù)學化的時代在當前社會發(fā)揮重要作用。因此,在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)具有重要意義,其對學生將來走向社會發(fā)揮重要作用。一、核心素養(yǎng)的定義及內涵“核心素養(yǎng)”是建立在“素養(yǎng)”的基礎上,素養(yǎng)在社會中發(fā)揮著重
【作者單位】： 江蘇省漣水縣教育局;
【關鍵詞】： 小學數(shù)學教育;數(shù)學化;數(shù)學文化;綜合素養(yǎng);思維能力;學習方式;文化變革;能力素養(yǎng);薯片;江蘇省漣水縣;
【正文快照】： ●湯勝國數(shù)學是一種文化,數(shù)學文化與人的綜合素養(yǎng)有著密切的聯(lián)系。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,文化變革也不斷加劇,數(shù)學文化在生活中占有重要地位,比如企業(yè)家的“經(jīng)濟頭腦”、現(xiàn)代人生活工作的“現(xiàn)代化”,數(shù)學化的時代在當前社會發(fā)揮重要作用。因此,在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素

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