發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 16:15

  本文關(guān)鍵詞：情趣課堂的教學(xué)行為改進(jìn)策略

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【摘要】：基于課程改革的方向和兒童立場(chǎng),試圖建構(gòu)"重情、含趣、蘊(yùn)智、溢美"的情趣課堂,通過(guò)案例的方式反思、追問(wèn)、改進(jìn)教師的教學(xué)行為,形成情趣課堂理念下教學(xué)行為的改進(jìn)策略,呈示行為重在造境融情,對(duì)話交流強(qiáng)調(diào)添趣加味,指導(dǎo)行為堅(jiān)持以退為進(jìn),管理行為做到情理交融。
【作者單位】： 江蘇省江陰市澄江中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 情趣課堂 教學(xué)行為 策略
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《情趣課堂理念下小學(xué)教學(xué)行為優(yōu)化的課例研究》的階段研究成果
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 基于課程改革的方向和兒童立場(chǎng),我們提出了建構(gòu)“情趣課堂”的設(shè)想,即建構(gòu)一種讓學(xué)生感到趣味盎然、智慧流淌、充滿生命活力的課堂,從而改善“應(yīng)試”“苦學(xué)”的負(fù)面效應(yīng),激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情感。通過(guò)大量的前期實(shí)踐研究,我們確立了情趣課

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本文編號(hào)：1043661