本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)生學(xué)習(xí)的視角分析小學(xué)低段語(yǔ)文的朗讀教學(xué)

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【摘要】：隨著教育的不斷深化,小學(xué)語(yǔ)文低段朗讀也在積極的變化之中。本文將分析現(xiàn)今小學(xué)低段教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提高小學(xué)低段語(yǔ)文的朗讀教學(xué)質(zhì)量的方法,希望本文能對(duì)提高小學(xué)低段語(yǔ)文朗讀教學(xué)效果提供實(shí)質(zhì)性的幫助。
【作者單位】： 淮安市欽工鎮(zhèn)橫溝小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語(yǔ)文 問(wèn)題 對(duì)策
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 語(yǔ)文在小學(xué)課程設(shè)定中,是一門(mén)重要的學(xué)科。朗讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不能把重點(diǎn)放在成績(jī)上,而是要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解能力、欣賞能力。只注重成績(jī)而忽略朗讀,這樣只能系統(tǒng)化的培養(yǎng)出高分低能的學(xué)生。一、低段語(yǔ)文朗讀中出現(xiàn)的問(wèn)題(一)教師們急于求成

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本文編號(hào)：1031084