本文關(guān)鍵詞：民國時期鄉(xiāng)村初等教育政策的歷史演進探析

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【摘要】：民國時期的鄉(xiāng)村初等教育政策主要著眼于廣大鄉(xiāng)村地區(qū)教育形式落后、入學比例不高、鄉(xiāng)村人口整體文化素質(zhì)低下等特征,從變革鄉(xiāng)村社會的角度出發(fā),廣泛借鑒國外普及初等教育制度的經(jīng)驗,先后實施了以新式學校教育取代舊教育形式、推廣義務(wù)教育制度、實行國民教育制度等為核心內(nèi)容的鄉(xiāng)村教育政策,凸顯了教育政策內(nèi)容內(nèi)在的邏輯性,也反映了政策本身對于外部條件的應(yīng)激性和適應(yīng)性反映,在調(diào)整和變化的過程中呈現(xiàn)出階段性特征。對于鄉(xiāng)村初等教育缺少師資的特殊狀況,政策也相應(yīng)地采取了針對性的舉措。這些政策的引導和設(shè)計,為我國鄉(xiāng)村教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變起到了承上啟下的作用。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【關(guān)鍵詞】： 民國時期 鄉(xiāng)村教育 初等教育 教育政策
【基金】：東北師范大學哲學社會科學重點培育項目的階段性成果
【分類號】：G629.29
【正文快照】： 民國時期教育的發(fā)展,在我國教育現(xiàn)代化的歷史上有著十分重要的作用。地域廣、人口多的特征,使得這一時期的教育政策始終圍繞鄉(xiāng)村教育進行。歷屆政府推出了諸多政策和法令,以推動鄉(xiāng)村范圍內(nèi)教育的更新和普及。而由于歷史和現(xiàn)實的原因,鄉(xiāng)村地區(qū)不論新式教育還是舊式教育,均以初

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本文編號：1028706