本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂模式運用解析

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【摘要】：對翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行概述,進(jìn)而重點分析語文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的運用,強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用的重要性,最后就翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用現(xiàn)狀提出自己的意見,希望翻轉(zhuǎn)課堂更科學(xué)地應(yīng)用于語文教學(xué)。
【作者單位】： 平度市仁兆鎮(zhèn)大城西小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 小學(xué)語文 微課
【分類號】：G623.2;G434
【正文快照】： 信息技術(shù)日新月異,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)運而生,也為語文學(xué)科的教學(xué)提供了新模式[1]。該模式翻轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)思想,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)套路,知識的學(xué)習(xí)不再是學(xué)生被動地接受,而是學(xué)生自覺進(jìn)行的,有效地利用信息技術(shù)來完成教師與學(xué)生的對接。這一教學(xué)形式得益于當(dāng)前發(fā)達(dá)的信息技術(shù),才能有

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本文編號：1026572