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先學(xué)后教在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)布時間:2017-10-13 17:06

  本文關(guān)鍵詞:先學(xué)后教在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用


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【摘要】:本文從先學(xué)后教的內(nèi)涵入手,探索了先學(xué)后教法在小學(xué)識字課中的應(yīng)用;先學(xué)后教法在小學(xué)看圖說話中的應(yīng)用;先學(xué)后教法在小學(xué)古文教學(xué)中的應(yīng)用;先學(xué)后教法在小學(xué)課文講解中的應(yīng)用,以及先學(xué)后教法在教學(xué)中應(yīng)注意的問題及意義所在。
【關(guān)鍵詞】先學(xué)后教 互動課堂 興趣課堂
【分類號】:G623.2
【正文快照】: 在以生本教育為主題的新一輪教改中,先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式逐步被廣泛應(yīng)用。小學(xué)語文教學(xué)中,先學(xué)后教的應(yīng)用是比較困難的,因為小學(xué)階段,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差,且低年級還沒有預(yù)習(xí)的能力,因此在小學(xué)語文教學(xué)中如果運用先學(xué)后教法,就需要教師潛心研究,找出適合小學(xué)年齡段的先

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號:1026044

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