偉大的人民教育家,崇高務(wù)實的教育理念——陶行知教育思想初探
本文關(guān)鍵詞:偉大的人民教育家,崇高務(wù)實的教育理念——陶行知教育思想初探
更多相關(guān)文章: 人民教育家 陶行知教育思想 中國人民 抗日救亡運動 中國民主同盟 南京高等師范學(xué)校 中華教育改進社 民主主義 腦溢血 安徽省
【摘要】:正陶行知,1891年10月18日出生于安徽省徽州府歙縣,1946年7月25日因"勞累過度,健康過虧,刺激過深"而患腦溢血逝世,享年55歲。行知先生一生辦教育,忙教書育人,是中國偉大的人民教育家、思想家。同時,他積極參加社會活動,從事抗日救亡運動,反對獨裁統(tǒng)治,為中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,因而又是一位當之無愧的偉大的愛國者和民主主義戰(zhàn)士;仡櫺兄壬膹慕躺,其曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任,又繼任中華教育改進社總干事。先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、生活教育社,山海工學(xué)團、育才學(xué)校和社會大學(xué)。其主要著作有:《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。
【作者單位】: 《解放軍報》;安徽省軍區(qū);
【關(guān)鍵詞】: 人民教育家 陶行知教育思想 中國人民 抗日救亡運動 中國民主同盟 南京高等師范學(xué)校 中華教育改進社 民主主義 腦溢血 安徽省
【分類號】:G40-092
【正文快照】: 陶行知,1891年10月18日出生于安徽省徽州府歙縣,1946年7月25日因“勞累過度,健康過虧,刺激過深”而患腦溢血逝世,享年55歲。行知先生一生辦教育,忙教書育人,是中國偉大的人民教育家、思想家。同時,他積極參加社會活動,從事抗日救亡運動,反對獨裁統(tǒng)治,為中國人民救國會和中國民
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 唐迅;;呼喚有創(chuàng)造精神的教育家[J];生活教育;2011年03期
2 羅玉琴;卓國衛(wèi);;共同實踐 一起成長——農(nóng)村學(xué)校推進陶研工作的五個著力點[J];福建陶研;2010年03期
3 詹啟東;;適合舊中國國情的教育理論——陶行知生活教育理論述評[J];江西教育學(xué)院學(xué)報;1984年02期
4 ;關(guān)于開展向偉大的人民教育家陶行知先生學(xué)習(xí)活動的通知[J];中國陶行知研究基金會會訊;1996年Z1期
5 ;陶行知[J];學(xué)前課程研究;2008年09期
6 陳會忠;;“生活教育”行知路[J];基礎(chǔ)教育課程;2009年10期
7 湯翠英;戴民;;撒播西部貧困地區(qū)教育的希望[J];愛滿天下;2005年05期
8 方明;;繼承陶行知人民教育光榮傳統(tǒng)推進新時期教育改革與發(fā)展——在紀念陶行知誕辰115周年大會上的講話[J];愛滿天下;2006年06期
9 ;新聞報道選摘[J];中國陶行知研究基金會會訊;1999年09期
10 費玉林;以陶行知教育思想滋養(yǎng)素質(zhì)教育[J];人民教育;2005年23期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 謝水芬;;陶行知的《我們的信條》是現(xiàn)代教育學(xué)的精髓[A];山西省陶行知研究會首屆第三、四次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1992年
2 李清華;;試論陶行知的人格魅力及現(xiàn)實意義[A];紀念福建省陶行知研究會成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年
3 金林祥;;日本的陶行知研究和生活教育運動及對我們的啟示[A];第六期全國陶研骨干培訓(xùn)班文集[C];2001年
4 熊菲;;陶行知教育思想——創(chuàng)造教育的指南[A];紀念福建省陶行知研究會成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年
5 解玉田;;學(xué)習(xí)陶行知教育思想 加快和深化教育改革——在太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會上的講話[A];太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1988年
6 陳屏;;光輝的榜樣 學(xué)習(xí)的楷模[A];山西省陶行知研究會首屆二次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1989年
7 李修仁;;學(xué)習(xí)陶行知教育思想 把我省教育改革搞好——在山西省陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會上的祝辭[A];山西省陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1987年
8 ;中國陶行知研究基金會“七五”(1986-1990)時期工作規(guī)劃[A];山西省陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1987年
9 那一德;;研究和實踐陶行知教育思想 促進社會主義“兩個文明”建設(shè)[A];山西省陶行知研究會首屆第三、四次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1992年
10 童富勇;;陶行知研究綜述(1927—1991)[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 教育部部長 周濟;忠誠于中國人民的教育事業(yè)[N];中國教育報;2006年
2 ;重慶:沿著陶行知教育思想的足跡[N];中國民族報;2004年
3 本報記者 邵林;我們一直在路上[N];江蘇教育報;2011年
4 楊海濱;汲取陶行知教育思想[N];福建日報;2001年
5 賴紅英;校長要努力成為人民教育家[N];中國教育報;2007年
6 張新平;“辦貧窮的學(xué)校如同管貧窮的家”[N];中國教育報;2007年
7 錢誠;江蘇人民教育家培養(yǎng)工程正式啟動實施[N];江蘇教育報;2009年
8 記者 楊明潔;無錫有32位“教授級”中學(xué)老師[N];無錫日報;2011年
9 王宗駿;愛國經(jīng)典孝恩三管齊下[N];南寧日報;2011年
10 金林祥;陶行知對武訓(xùn)的推崇[N];聯(lián)合日報;2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張云;經(jīng)驗、民主和教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
2 王巨光;民國教育社團與民主教育[D];華中科技大學(xué);2007年
3 蘭軍;民國時期中國教育在國際教育論壇上的展現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2007年
4 柳謙;教育承認與自我認同[D];南京師范大學(xué);2008年
5 李麗;追尋學(xué)習(xí)的生存論意義[D];華東師范大學(xué);2007年
6 周興國;教育自由及其限度[D];南京師范大學(xué);2007年
7 吳景松;政府職能轉(zhuǎn)變視野中的公共教育治理范式研究[D];華東師范大學(xué);2008年
8 朱永坤;教育政策公平性研究[D];東北師范大學(xué);2008年
9 汪楚雄;中國新教育運動研究(1912-1930)[D];華中師范大學(xué);2009年
10 徐國超;審美教育的生態(tài)之維[D];蘇州大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 盧浩;中華教育改進社[D];華東師范大學(xué);2003年
2 桑志堅;杜威教育哲學(xué)的人生視野及其啟示[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年
3 陳啟新;試論陶行知的鄉(xiāng)村教育思想及其對我國新農(nóng)村建設(shè)的啟示[D];華中師范大學(xué);2007年
4 甘重花;實用主義、民主與教育[D];蘭州大學(xué);2008年
5 李金杰;杜威的民主教育管理思想和實踐之研究[D];南京師范大學(xué);2006年
6 朱麗莉;美國社會轉(zhuǎn)型下的約翰·杜威實用主義教育思想[D];華東師范大學(xué);2006年
7 廖瑜;陶行知的新教育思想及其現(xiàn)代價值[D];四川大學(xué);2006年
8 張春喜;試論陶行知鄉(xiāng)村教育思想及其現(xiàn)實意義[D];華中師范大學(xué);2007年
9 朱霞;論人本主義教師觀及其對我國教師教育的啟示[D];江西師范大學(xué);2007年
10 高瑜;解讀杜威教育思想[D];南京理工大學(xué);2007年
,本文編號:987044
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/987044.html