本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)生積極心理品質(zhì)與生活滿意度關(guān)系的調(diào)查研究

  更多相關(guān)文章： 社會(huì)心理學(xué) 積極心理品質(zhì) 測驗(yàn)法 中小學(xué)生 生活滿意度

【摘要】：個(gè)體在成長過程中形成的積極心理品質(zhì)越多,他們對(duì)生活的滿意度就越高。
【作者單位】： 廣西教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)心理學(xué) 積極心理品質(zhì) 測驗(yàn)法 中小學(xué)生 生活滿意度
【基金】：教育部基礎(chǔ)教育一司“中小學(xué)生積極心理品質(zhì)調(diào)查研究”課題(編號(hào):2010A02)的階段性成果
【分類號(hào)】：B844.2;G635.5
【正文快照】： 引言積極心理學(xué)是由美國心理學(xué)家Seligman于2000年正式提出,旨在研究人類力量和美德等積極方面的一種心理學(xué)思潮[1]。這種心理學(xué)思潮注重研究個(gè)體積極情緒和情感的體驗(yàn)、積極心理品質(zhì)以及積極組織環(huán)境等三方面的內(nèi)容,以幫助個(gè)體發(fā)現(xiàn)并利用自己已有的內(nèi)在心理資源來提升個(gè)人的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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5 李曉苗;張芳芳;孫昕，

本文編號(hào)：951421