發(fā)布時(shí)間：2017-09-30 23:00

  本文關(guān)鍵詞：基于積極心理學(xué)觀點(diǎn)的青少年網(wǎng)絡(luò)使用研究

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【摘要】：為了探討網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)青少年心理發(fā)展的影響,通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查法探討某省320名青少年網(wǎng)絡(luò)使用影響覺知與自我效能、樂(lè)觀態(tài)度與心理彈性的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):青少年從網(wǎng)絡(luò)使用中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)顯著地預(yù)測(cè)他們的自我效能;青少年從網(wǎng)絡(luò)使用中獲得的調(diào)節(jié)能力顯著地預(yù)測(cè)他們的樂(lè)觀態(tài)度;青少年從網(wǎng)絡(luò)使用中獲得的正性情緒與調(diào)節(jié)能力可以顯著地預(yù)測(cè)他們的心理彈性。青少年心理發(fā)展的積極品質(zhì),如自尊與自信、道德與親社會(huì)行為、心理彈性與意志可以在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)培養(yǎng)。信息時(shí)代青少年的積極心理品質(zhì)應(yīng)該突破現(xiàn)實(shí)空間的限制,充分體現(xiàn)鮮明的信息時(shí)代特點(diǎn)。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系;蘇州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理學(xué) 青少年 網(wǎng)絡(luò)使用
【分類號(hào)】：G44
【正文快照】： 青少年是網(wǎng)絡(luò)使用的重要群體,網(wǎng)絡(luò)使用會(huì)對(duì)他們的心理與行為發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。[1]根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,青少年期是心理行為發(fā)展的重要階段,思維能力與行為能力等都在青少年期出現(xiàn)質(zhì)的改變。網(wǎng)絡(luò)加速(或減緩)青少年的心理行為發(fā)展(如自我認(rèn)同),還是引導(dǎo)青少年形成一

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：950868