本文關鍵詞：基于積極心理學觀點的青少年網(wǎng)絡使用研究

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【摘要】：為了探討網(wǎng)絡使用對青少年心理發(fā)展的影響,通過采用問卷調(diào)查法探討某省320名青少年網(wǎng)絡使用影響覺知與自我效能、樂觀態(tài)度與心理彈性的關系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):青少年從網(wǎng)絡使用中獲得的知識經(jīng)驗顯著地預測他們的自我效能;青少年從網(wǎng)絡使用中獲得的調(diào)節(jié)能力顯著地預測他們的樂觀態(tài)度;青少年從網(wǎng)絡使用中獲得的正性情緒與調(diào)節(jié)能力可以顯著地預測他們的心理彈性。青少年心理發(fā)展的積極品質(zhì),如自尊與自信、道德與親社會行為、心理彈性與意志可以在網(wǎng)絡空間內(nèi)培養(yǎng)。信息時代青少年的積極心理品質(zhì)應該突破現(xiàn)實空間的限制,充分體現(xiàn)鮮明的信息時代特點。
【作者單位】： 河北大學教育學院應用心理學系;蘇州大學教育學院心理學系;
【關鍵詞】： 積極心理學 青少年 網(wǎng)絡使用
【分類號】：G44
【正文快照】： 青少年是網(wǎng)絡使用的重要群體,網(wǎng)絡使用會對他們的心理與行為發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。[1]根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,青少年期是心理行為發(fā)展的重要階段,思維能力與行為能力等都在青少年期出現(xiàn)質(zhì)的改變。網(wǎng)絡加速(或減緩)青少年的心理行為發(fā)展(如自我認同),還是引導青少年形成一

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