本文關鍵詞：“教育”的再理解

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【摘要】："教育",教育學最基本的范疇、最重要的概念;"教育",教育事業(yè)的核心觀點、最起碼的術語。以筆者換一個新的角度,重新思考"教育是什么",從教育是教育者與受教育者在和風細雨中的"慢的藝術";是在追求真善美、領悟人生真諦中"體驗的過程";是不斷的圓滿過程中"遺憾的藝術";是生命得以不斷延續(xù)和精彩綻放的過程中"悟的過程"等方面,重新回答教育的真正含義。
【作者單位】： 成都師范學院教育系;
【關鍵詞】： 教育 慢 悟 遺憾 體驗
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育一詞的界定,在教育實踐中有著十分重要的指導作用。就像文學史上的“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”一樣,在教育學史上,教育這一概念也歷來是眾說紛紜、見仁見智的。從甲骨文中關于“教育”二字的原始涵義的說法,到《說文解字》中分別對“教”與“育”的解釋,再到孟子的

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