本文關(guān)鍵詞：基于Claroline的網(wǎng)絡(luò)教研平臺的構(gòu)建

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【摘要】：虛擬教研平臺可以突破時間、空間以及形式上的限制,通過網(wǎng)絡(luò)把教師聯(lián)系起來,將教研活動的所有內(nèi)容,以數(shù)字化形式放在網(wǎng)上,為教師提供網(wǎng)上學習、研討和資源共享的交流環(huán)境。分析了基于Claroline構(gòu)建教研平臺的優(yōu)勢,提出了基于Claroline的網(wǎng)絡(luò)教研平臺的功能框架,給出了基于Claroline構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺的基本方法。
【作者單位】： 蘇州市職業(yè)大學計算機工程學院;
【關(guān)鍵詞】： Claroline 網(wǎng)絡(luò)教研 平臺構(gòu)建
【基金】：蘇州市職業(yè)大學教育教學科研項目(SZDG4-09013)
【分類號】：G434
【正文快照】： 1利用Claroline構(gòu)建教研平臺的優(yōu)勢Claroline,中文又名“課廊”,與Moodle、Sakai、ILIAS并稱四大開源課程管理系統(tǒng)。從2001年起由比利時魯汶大學開發(fā),至今已有十多年的發(fā)展歷史,產(chǎn)品性能穩(wěn)定,并已被翻譯成35種語言,超過100多個國家和地區(qū)的教育、培訓機構(gòu)用戶在使用該平臺。(1

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黎加厚;;應(yīng)用Moodle平臺的網(wǎng)絡(luò)教研如何發(fā)展[J];中國信息技術(shù)教育;2009年09期

2 趙e，

本文編號：926643