發(fā)布時間：2017-09-23 23:31

  本文關(guān)鍵詞：近代基督教醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)特色探析

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【摘要】：清末民初,伴隨著基督教大學(xué)的產(chǎn)生,一些專門培養(yǎng)西醫(yī)專業(yè)人才的基督教醫(yī)學(xué)院校譬如北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院、湘雅醫(yī)學(xué)院和齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院等盛極一時,在辦學(xué)上取得了巨大的成功,并在不同的歷史時期各領(lǐng)風(fēng)騷。這些基督教醫(yī)學(xué)院校把西醫(yī)、西藥、西方醫(yī)學(xué)教育制度和醫(yī)院管理制度等引入我國,使國人對西醫(yī)的態(tài)度經(jīng)歷了從疑忌—接觸—試用—對比到信服的歷程。為我國培養(yǎng)了一大批西醫(yī)專業(yè)人才,滿足了我國對西醫(yī)醫(yī)生和醫(yī)學(xué)教育人才的需求,這些無疑對我國近代醫(yī)學(xué)教育體制的建立和確定發(fā)揮了巨大的促進(jìn)和推動作用。它們高水平的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益、獨特的教育培養(yǎng)模式和管理特色,透過時代的風(fēng)風(fēng)雨雨,對于今天培養(yǎng)適應(yīng)社會和人類需要的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的高等醫(yī)學(xué)教育來說,也仍然有著可資借鑒參考的重大價值。 本文將選取幾個比較典型的基督教大學(xué)醫(yī)學(xué)院校,在對它們的醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)模式進(jìn)行深入的比較研究和剖析的基礎(chǔ)上,總結(jié)出了其精英化的醫(yī)學(xué)教育、家庭化的校園文化和基督化的價值引導(dǎo)等辦學(xué)特色,并逐一進(jìn)行比較客觀、全面、冷靜的審視和分析。同時本著“以史為鑒”的態(tài)度,通過分析近代基督教醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)特色中成功的經(jīng)驗和方法,反思我國現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)教育體制,并提出建設(shè)性的意見,以期對當(dāng)下正如火如荼地進(jìn)行著的教育改革中的醫(yī)學(xué)教育方面增磚添瓦。
【關(guān)鍵詞】：基督教大學(xué) 醫(yī)學(xué)教育 辦學(xué)特色 啟示
【學(xué)位授予單位】：湖北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G529;R-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 緒論8-19
• (一) 問題的提出8
• (二) 文獻(xiàn)綜述8-15
• (三) 研究意義15
• (四) 相關(guān)概念解析15-17
• (五) 研究方法17-19
• 一、精英化的醫(yī)學(xué)教育19-29
• (一) 完備實用的課程設(shè)置19-21
• (二) 完善嚴(yán)格的教學(xué)過程21-24
• (三) 科學(xué)高效的教育管理24-27
• (四) 充足穩(wěn)定的經(jīng)費來源27-29
• 二、家庭化的文化熏染29-34
• (一) 清凈優(yōu)美、設(shè)施完善的校園環(huán)境29-30
• (二) 民主、和諧的師生關(guān)系30-32
• (三) 形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動32-34
• 三、基督化的價值引導(dǎo)34-37
• (一) 校訓(xùn)基督教精神的引導(dǎo)34-35
• (二) 課堂基督教教育的灌輸35
• (三) 課外基督教活動的熏染35-37
• 四、基督教醫(yī)學(xué)院辦學(xué)特色對我國當(dāng)代高等醫(yī)學(xué)教育改革的啟示37-45
• (一) 跟隨社會進(jìn)步,提倡長學(xué)制的醫(yī)學(xué)精英教育37-41
• (二) 建設(shè)魅力校園,發(fā)揮校園文化的巨大潛力教育作用41-43
• (三) 聯(lián)系實際情況,開展有中國特色的醫(yī)學(xué)德育工作43-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：908102