本文關(guān)鍵詞：新時期中學信息化管理問題的研究

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【摘要】：教育信息化管理是借助計算機信息技術(shù)與教育教學管理相結(jié)合的一種方式，它隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，通過信息技術(shù)手段來完成現(xiàn)代教學目標的一種管理方法。隨著我國教育改革的不斷深入，教育信息化管理理念在中學教育管理中得到了深入的開展，也為現(xiàn)代中學教育管理體系的完善做出了很大的貢獻。那么，現(xiàn)階段中學教育信息化管理應(yīng)用現(xiàn)狀如何，取得了哪些成績，又存在哪些問題，如何進一步推動中學教育信息化管理體系的不斷完善等。帶著對這些問題的思考，本文以教育信息化管理理論為基礎(chǔ)，，結(jié)合中學教育管理情況進行了深入地研究。 本文以中學教育信息化管理為研究的主線，本著理論聯(lián)系實際的研究態(tài)度，對中學教育信息化管理基本現(xiàn)狀進行整體把握，探討了教育信息化管理的一些有益實踐，分析了在實踐中存在的問題。在研究中本文還選取了N中學為研究案例，對其在信息化管理中的實踐情況進行了案例解析。最后，為了進一步促進我國中學教育信息化管理體系的不斷完善，本文還從五個方面提出了一些對策和建議。總之，通過本文的論述，旨在完善我國中學階段教育信息化管理體系，推動我國中學教育管理體系的發(fā)展。 通過對中學信息化管理的研究，從中學教學管理體系的完善角度而言，具有重要的意義。如通過信息化管理手段來優(yōu)化課堂教學,提升中學生信息檔案的管理水平等。此外，在教育信息化管理研究領(lǐng)域中，本文的研究也具有一定的理論價值，在豐富我國教育信息化管理理論體系的完善方面也發(fā)揮了一定的作用。當然，因為本人的學力以及知識結(jié)構(gòu)等方面問題，在本文的研究中還存在一些問題，如探討的深度不夠、研究的力度不夠、對中學教育信息化管理中存在的問題歸納的還不夠全面等，這些問題為本文深入研究帶來了一些影響�？傊髡邥诮窈蟮墓ぷ鲗W習中，不斷努力，彌補這方面的不足，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提高個人理論水平。
【關(guān)鍵詞】：中學 信息化管理 信息技術(shù) 教學改革
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G434;G637
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 導論8-13
• 一、 問題的提出及研究思路8-9
• （一） 研究背景8
• （二） 研究思路8-9
• 二、 研究意義9-10
• （一） 理論價值9
• （二） 現(xiàn)實指導意義9-10
• 三、 研究方法10
• 四、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• （一） 國外研究現(xiàn)狀10-12
• （二） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 第二章 教育信息化及相關(guān)概念概述13-18
• 一、 相關(guān)概念解析13-14
• （一） 信息13
• （二） 信息化13
• （三） 學校教育信息化管理13
• （四） 中學信息化管理13-14
• 二、 教育信息化概述14-18
• （一） 教育信息化基本內(nèi)涵14-15
• （二） 教育信息化的主要特征15-16
• （三） 教育信息化的現(xiàn)實意義16-18
• 第三章 當前我國中學教育信息化管理現(xiàn)狀18-26
• 一、 我國中學教育信息化管理現(xiàn)狀18-19
• （一） 基礎(chǔ)建設(shè)取得一定進展，但利用率不高18
• （二） 信息教學的課時設(shè)置不足18
• （三） 軟件設(shè)施亟待加大投入，信息化教學管理硬軟件設(shè)備需要更新18-19
• 二、 我國中學教育信息化管理存在問題的原因19-21
• （一） 思想認識不足，中學領(lǐng)導對信息化管理不夠重視19
• （二） 管理機制欠缺，教育主管部門對其缺乏規(guī)范與監(jiān)管19-20
• （三） 教育培訓不夠，對專業(yè)化信息技術(shù)人才的培訓不足20
• （四） 教育目標定位不準，信息化技術(shù)運用水平有待提高20-21
• 三、 N 中學教育信息化管理案例分析21-26
• （一） N 中學簡介21
• （二） N 中學傳統(tǒng)教學管理模式的應(yīng)用情況21-23
• （三） N 中學傳統(tǒng)教學管理模式的不足23
• （四） N 中學在教育信息化管理實踐中所做的有益嘗試23-26
• 第四章 中學教育信息化管理工作的對策和建議26-31
• 一、 轉(zhuǎn)變思想理念，不斷優(yōu)化中學信息化管理內(nèi)容26-27
• （一） 轉(zhuǎn)變思想觀念，重新認識信息化管理26
• （二） 運用技術(shù)手段，在教育系統(tǒng)廣泛推廣信息化26
• （三） 立足教學實際，做好信息化管理規(guī)劃設(shè)計26-27
• 二、 強化基礎(chǔ)建設(shè)，不斷完善信息化管理的軟硬件設(shè)施的投入27
• 三、 完善規(guī)劃方案，加強軟件的開發(fā)與教學應(yīng)用實踐27-28
• （一） 區(qū)域統(tǒng)籌總體規(guī)劃27-28
• （二） 配套政策建立機制28
• （三） 強化科研與師訓相結(jié)合28
• 四、 加大培訓力度，加強信息技術(shù)復合型的教師隊伍建設(shè)28-29
• （一） 制定科學合理的培訓內(nèi)容28-29
• （二） 建立健全的考核評估機制，提高培訓效果29
• （三） 提升教育隊伍的整體素養(yǎng)29
• 五、 整合信息資源，積極推進信息技術(shù)與學科課程整合29-31
• （一） 整合信息技術(shù)資源29
• （二） 強化技術(shù)力量的實操性29
• （三） 做好信息資源的開發(fā)與探索29-30
• （四） 通過教學實踐提升信息化管理的使用效率30-31
• 結(jié)語31-33
• 參考文獻33-35
• 致謝35

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：860650