本文關(guān)鍵詞：支持性教育政策的意蘊(yùn)、特征與問(wèn)題規(guī)避

  更多相關(guān)文章： 支持性教育政策 教育補(bǔ)償 教育公平 政策執(zhí)行

【摘要】：作為再分配性的教育政策的一種,支持性教育政策,實(shí)質(zhì)是指政府為實(shí)現(xiàn)教育公平,對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施的一些補(bǔ)償性的教育政策,教育補(bǔ)償與維護(hù)教育公平是其基本的意蘊(yùn)。支持性教育政策的產(chǎn)生切合了問(wèn)題特征同政治制度和環(huán)境互相耦合并導(dǎo)致政策方案形成的一般過(guò)程。與一般性的教育政策相比,它具有自身的特征,而其突出的特征在于政策目標(biāo)群體的補(bǔ)償性、支持性。在政策執(zhí)行過(guò)程中,它需要規(guī)避政策的行政驅(qū)動(dòng)色彩明顯、農(nóng)村學(xué)校邊緣化、政策能力的有限性和地方社會(huì)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)及關(guān)系運(yùn)作等四個(gè)方面的問(wèn)題。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 支持性教育政策 教育補(bǔ)償 教育公平 政策執(zhí)行
【基金】：2010年度江蘇省社會(huì)科學(xué)基金(10JYB013) 2011年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金11JYA880030的部分成果
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 對(duì)于支持性教育政策,廣義上來(lái)說(shuō),它是再分配性的教育政策。美國(guó)學(xué)者西奧多·洛伊(TheodoreLowi)指出,政策分為分配性政策、規(guī)范性政策和再分配政策三類,[1]洛伊和金斯伯格(Benjamin Gins-berg)在30年后又指出政策類型也包括控制策略,他們重新說(shuō)明分配性政策,并運(yùn)用了促進(jìn)性政

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本文編號(hào)：847695