本文關(guān)鍵詞：民辦學校分類管理的制度構(gòu)架:國際比較的視角

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【摘要】：民辦學校分類管理是解決民辦教育宏觀管理與微觀運行沖突、推進民辦學校良善治理的有效路徑。本文在借鑒國外經(jīng)驗、總結(jié)國內(nèi)試點地區(qū)做法的基礎(chǔ)上,提出民辦學校分類管理應(yīng)遵循營利性與非營利性學校分類的基本思路,科學架構(gòu)頂層制度,合理施行不同稅費及其他優(yōu)惠政策;同時,應(yīng)逐步探索建立具有中國特色、符合基本國情的非營利民辦學校產(chǎn)權(quán)制度。
【作者單位】： 上海市教育科學研究院民辦教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 民辦學校 分類管理 制度構(gòu)架 政策設(shè)計
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題“地方政府民辦教育制度創(chuàng)新研究”(DFA110218) 教育部重大委托課題“營利性非營利性民辦學校配套政策研究”(教發(fā)司〔2013〕16號)的部分研究成果
【分類號】：G522.72
【正文快照】： 對私立學校區(qū)分營利性與非營利性法人,并實施不同的行政規(guī)制,是西方很多國家的通行做法。現(xiàn)實中“,民辦非企業(yè)單位”的法人定位,讓民辦學校遭遇身份尷尬。一方面因為不是企業(yè),故很難做到真正的自主辦學、自我管理、自求發(fā)展;另一方面又因不是事業(yè)單位,故難以享有與公辦學校同

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