本文關(guān)鍵詞：初中生關(guān)系攻擊與自立人格和心理虐待、忽視的研究

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【摘要】：此次研究是針對中學生的關(guān)系攻擊、心理虐待與忽視進行的研究，并探索了它們與自立人格之間的關(guān)系。運用了Masten等編制的班級戲劇（class play）問卷，，青少年自立人格量表和兒童心理虐待與忽視量表(CPANS)，對滁州市兩所中學初一、初二、初三三個年級共647名學生進行了測試，對結(jié)果分別做了關(guān)系攻擊、心理虐待與忽視、自立人格的描述統(tǒng)計、差異分析、相關(guān)分析及回歸分析。研究結(jié)果顯示： 1.中學生的關(guān)系攻擊在性別、城鄉(xiāng)變量上有差異；心理虐待、心理忽視在性別、城鄉(xiāng)及年級上有顯著差異；自立人格中的個人自立在城鄉(xiāng)上有顯著差異，人際自立在年級上有差異。 2.關(guān)系攻擊在自立人格高低分組上不存在差異顯著，心理虐待與心理忽視在自立人格高低分組上存在差異顯著。在是否存在心理虐待與是否存在心理忽視上關(guān)系攻擊不存在顯著差異，而自立人格存在差異顯著。 3.自立人格中的人際獨立和關(guān)系攻擊顯著相關(guān)，并呈負相關(guān)，并對關(guān)系攻擊具有一定的預測作用。 4.兒童心理虐待與忽視中的心理虐待與關(guān)系攻擊顯著相關(guān)，且是正相關(guān)，并對關(guān)系攻擊具有一定的預測作用。 5.人格自立與心理虐待、忽視的各個維度存在不同程度的負相關(guān)關(guān)系，并具有一定的預測作用。
【關(guān)鍵詞】：關(guān)系攻擊 心理虐待 自立人格
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G635.5;G444
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1.選題緣由與意義7-8
• 2.國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢8-12
• 2.1 關(guān)系攻擊的研究綜述8-10
• 2.1.1 關(guān)系攻擊的概念定義8
• 2.1.2 關(guān)系性攻擊研究的理論基礎(chǔ)8-9
• 2.1.3 有關(guān)關(guān)系性攻擊的研究9-10
• 2.2 自立人格的研究綜述10-11
• 2.2.1 自立人格的概念定義10
• 2.2.2 自立人格的國內(nèi)外研究10-11
• 2.3 心理虐待的研究綜述11-12
• 2.3.1 心理虐待的定義11
• 2.3.2 心理虐待的理論11
• 2.3.3 國內(nèi)外有關(guān)心理虐待的相關(guān)研究11-12
• 2.3.4 兒童心理虐待的影響機制研究12
• 2.4 關(guān)系攻擊與自立人格和心理虐待、忽視的相關(guān)研究12
• 3.研究的目標與假設(shè)12-14
• 3.1 研究目標12-13
• 3.2 研究假設(shè)13
• 3.3 研究對象與方法13-14
• 3.3.1 研究對象13
• 3.3.2 研究工具13-14
• 3.3.3 研究方法14
• 4 結(jié)果與分析14-23
• 4.1 中學生關(guān)系攻擊的特點14-17
• 4.1.1 外部攻擊、關(guān)系攻擊的地域差異分析14-15
• 4.1.2 外部攻擊、關(guān)系攻擊的性別差異分析15
• 4.1.3 外部攻擊、關(guān)系攻擊的年級差異分析15
• 4.1.4 關(guān)系攻擊和外部攻擊在是否存在心理虐待上的差異分析15-16
• 4.1.5 關(guān)系攻擊和外部攻擊在心理忽視上的差異分析16
• 4.1.6 關(guān)系攻擊和外部攻擊在自立人格高低分組上的差異分析16-17
• 4.2 心理虐待的特點17-20
• 4.2.1 心理虐待的學校地區(qū)的差異分析17-18
• 4.2.2 心理虐待、忽視的年級差異分析18
• 4.2.3 心理虐待、心理忽視的性別差異分析18-19
• 4.2.4 心理虐待、心理忽視在自立人格高低分組上的差異分析19-20
• 4.3 青少年自立人格的特點20-22
• 4.3.1 青少年自立人格的地域差異分析20
• 4.3.2 青少年自立人格的性別、年級的差異分析20-21
• 4.3.3 青少年自立人格在心理虐待、心理忽視上的差異分析21-22
• 4.4 心理虐待和忽視、自立人格對關(guān)系攻擊的影響22-23
• 4.4.1 各維度的相關(guān)分析22
• 4.4.2 以關(guān)系攻擊為自變量的回歸分析22-23
• 5．討論23-24
• 5.1 關(guān)系攻擊與心理虐待、忽視之間的關(guān)系23
• 5.2 關(guān)系攻擊與自立人格之間的關(guān)系23
• 5.3 心理虐待、忽視與自立人格之間的關(guān)系23-24
• 6．教育教學中的對策24-25
• 6.1 教育教學現(xiàn)狀24
• 6.2 教育教學中對策24-25
• 7．研究的創(chuàng)新與不足25-26
• 8.參考文獻26-30
• 附錄30-32
• 致謝32

【參考文獻】

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本文編號：820494