本文關(guān)鍵詞：學(xué)校心理教師專業(yè)化發(fā)展的問題與對策

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【摘要】：學(xué)校心理教師專業(yè)化發(fā)展存在諸多問題,從外部來看,主要有法規(guī)體系不健全、管理制度不完善和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視等問題;從內(nèi)部來看,主要有專業(yè)知識、技能水平不高和專業(yè)角色定位模糊、專業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)等問題。心理教師要正確定位角色、把握助人自助理念,努力構(gòu)建法理、倫理、心理三位一體的專業(yè)化發(fā)展模式。
【作者單位】： 青海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理教師 專業(yè)化發(fā)展 問題 對策
【分類號】：G448
【正文快照】： 2012年12月14日,教育部在廈門召開全國中小學(xué)心理健康教育工作會議,會前印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》(以下簡稱《綱要》(2012))�！毒V要》(2012)中指出:加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè),建立一支科學(xué)化、專業(yè)化的穩(wěn)定的中小學(xué)心理健康教育教師隊(duì)伍。心理

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