本文關(guān)鍵詞：茶文化專業(yè)虛擬實訓(xùn)平臺設(shè)計與開發(fā)研究

  更多相關(guān)文章： 虛擬實訓(xùn) 虛擬現(xiàn)實 虛擬技術(shù) 遠程教育 茶文化

【摘要】：開放大學(xué)遠程教育院校中使用虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)代替部分真實實驗,可以解決實訓(xùn)教學(xué)中面臨的很多問題,節(jié)約資金,提高教學(xué)效率。對于虛擬實訓(xùn)平臺的研究,國內(nèi)不及國外的研究。國內(nèi)將SFS、flash、virtools技術(shù)主要應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)游戲中,在教育教學(xué)領(lǐng)域的成果可謂屈指可數(shù)�？傮w上來講,目前對虛擬實訓(xùn)平臺的研究尚處于初步階段。通過調(diào)研筆者發(fā)現(xiàn),有關(guān)在SFS環(huán)境下構(gòu)建一個能夠有效地實現(xiàn)遠程虛擬實訓(xùn)的研究尚處于起步階段,本課題旨在此方向上做出努力。在本文中,筆者以茶文化專業(yè)為例為虛擬實訓(xùn)平臺的建設(shè)提出了新的技術(shù)解決方案。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、仿真技術(shù)和虛擬儀器技術(shù)構(gòu)建的虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)將培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與管理有效結(jié)合起來,界面友好,使用簡單,是開放大學(xué)遠程教育的發(fā)展的方向。因此,虛擬實訓(xùn)環(huán)境的研究和開發(fā)意義重大。 本課題的提出目的是探索建設(shè)虛擬實訓(xùn)平臺系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、實現(xiàn)技術(shù)、虛擬儀器子系統(tǒng)的設(shè)計及框架解決方案。在系統(tǒng)分析國內(nèi)外相關(guān)文獻研究的基礎(chǔ)上,以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、當(dāng)代學(xué)習(xí)、群體動力學(xué)、情景學(xué)習(xí)以及行為主義等理論為基礎(chǔ),運用文獻分析法、行動研究法、實證研究法等質(zhì)性和量化相統(tǒng)一的研究方法,探討了茶文化專業(yè)虛擬實訓(xùn)平臺的設(shè)計與開發(fā)的必要性和構(gòu)成要素。本研究的目標(biāo)是基于虛擬技術(shù)建立茶文化專業(yè)虛擬實訓(xùn)平臺(在虛擬實訓(xùn)平臺中實現(xiàn)對茶器的了解、七大茶類制作過程以及三大類茶藝表演的基本操作過程),并為虛擬實訓(xùn)平臺今后的開發(fā)設(shè)計做了一些新的嘗試,從而為實現(xiàn)各開放大學(xué)在遠程教育相關(guān)專業(yè)的教育質(zhì)量再上新臺階做了一些基礎(chǔ)工作。
【關(guān)鍵詞】：虛擬實訓(xùn) 虛擬現(xiàn)實 虛擬技術(shù) 遠程教育 茶文化
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：TS971-4;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 第一章 引言7-18
• 1.1 研究背景7-10
• 1.1.1 虛擬實訓(xùn)背景7-8
• 1.1.2 遠程開放教育茶文化專業(yè)背景8-10
• 1.2 研究問題與意義10-11
• 1.2.1 研究問題10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 研究結(jié)構(gòu)與方法11-13
• 1.3.1 研究方法11-12
• 1.3.2 研究結(jié)構(gòu)12-13
• 1.4 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀13-18
• 1.4.1 國外研究現(xiàn)狀分析14-15
• 1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析15-17
• 1.4.3 總結(jié)17-18
• 第二章 虛擬實訓(xùn)平臺開發(fā)技術(shù)研究18-24
• 2.1 開發(fā)虛擬實訓(xùn)的各種主流技術(shù)研究18-20
• 2.2 virtools和flash組合的優(yōu)勢20-21
• 2.3 跨平臺socket服務(wù)器SmartFoxServer的開發(fā)技術(shù)21-24
• 2.3.1 工作原理22
• 2.3.2 SmartFoxServer優(yōu)勢和特點22-23
• 2.3.3 SmartFoxServer運行環(huán)境要求23-24
• 第三章 虛擬實訓(xùn)相關(guān)理論基礎(chǔ)24-28
• 3.1 行為主義學(xué)習(xí)理論24-25
• 3.2 情境學(xué)習(xí)理論25-26
• 3.3 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論26-28
• 第四章 茶文化專業(yè)虛擬實訓(xùn)環(huán)境的分析與設(shè)計28-32
• 4.1 系統(tǒng)整體分析28-29
• 4.2 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)29-30
• 4.3 系統(tǒng)實訓(xùn)對象和內(nèi)容30
• 4.4 本章小結(jié)30-32
• 第五章 茶文化專業(yè)虛擬實訓(xùn)環(huán)境的設(shè)計實現(xiàn)32-54
• 5.1 視頻網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)32-43
• 5.1.1 SFS網(wǎng)絡(luò)平臺搭建32-33
• 5.1.2 服務(wù)器軟硬件配置及web環(huán)境部署33-35
• 5.1.3 視頻網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)總體設(shè)計35-37
• 5.1.4 視頻網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計37-43
• 5.2 學(xué)生實訓(xùn)系統(tǒng)43-54
• 5.2.1 學(xué)生實訓(xùn)系統(tǒng)總體設(shè)計43-45
• 5.2.2 茶具及相關(guān)三維建模45-47
• 5.2.3 虛擬實訓(xùn)flash交互功能47-50
• 5.2.4 虛擬實訓(xùn)virtools交互功能50-54
• 第六章 總結(jié)與展望54-56
• 6.1 總結(jié)54
• 6.2 論文課題的創(chuàng)新點54-55
• 6.3 論文中存在和尚需解決的問題55-56
• 參考文獻56-58
• 致謝58-59
• 在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況59

【參考文獻】

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本文編號：809164