本文關(guān)鍵詞：基于微課程的高職英語教學(xué)做評一體化教學(xué)模式研究——以外事實(shí)務(wù)課程為例

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【摘要】："微課程"以碎片化、移動化、互動參與性強(qiáng)、信息傳播速度快的特點(diǎn),受到學(xué)習(xí)者的歡迎。高職英語課程強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用英語的能力。其中外事實(shí)務(wù)課是一門實(shí)踐性課程。該課程探索運(yùn)用微課程等信息技術(shù),進(jìn)行項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué),集教學(xué)做評為一體,以更好地提升學(xué)生熟練運(yùn)用英語處理外事接待任務(wù)的工作能力。
【作者單位】： 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課程 高職英語 教學(xué)做評一體化教學(xué) 外事實(shí)務(wù)
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改課題(項(xiàng)目編號:2013JSJG505) 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教改課題的部分研究成果(項(xiàng)目編號:2012D-1)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、緒論《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》指出,教育信息化的發(fā)展要以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo),以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心。高職英語教學(xué)改革始終要突出以職業(yè)技術(shù)能力為核心的教育思想,適應(yīng)能力本位的職業(yè)教育改革方向。2

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：771091