本文關(guān)鍵詞：基于Anbroid平臺(tái)的教育游戲的研究與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)科技的發(fā)展非常迅速，在各個(gè)方面都有所突破，人們的生活也因?yàn)楦鞣N高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)發(fā)生著改變，其中智能手機(jī)首當(dāng)其沖，改變了人們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嗔?xí)慣。使用智能手機(jī)登錄網(wǎng)絡(luò)，玩游戲成為了人們業(yè)余生活中做的最多的事情之一，無論在大街小巷、飯館、咖啡廳、圖書館和公園都會(huì)看到很多人在低頭操作手機(jī)。在智能手機(jī)中基于Android平臺(tái)的手機(jī)是使用最多一種，Android游戲也是最受歡迎的手機(jī)游戲之一。 教育游戲是解決教育和游戲之間矛盾的一劑良藥，本文針對(duì)Android手機(jī)游戲的流行，對(duì)在Android手機(jī)上如何開發(fā)教育游戲進(jìn)行了研究。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、移動(dòng)學(xué)習(xí)理論、沉浸理論和游戲?qū)W習(xí)等教育理論為理論基礎(chǔ)；以ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型為教學(xué)設(shè)計(jì)工具；以Android系統(tǒng)的特性，游戲開發(fā)中涉及的一些關(guān)鍵技術(shù)為技術(shù)支持進(jìn)行教育游戲的開發(fā)。在查閱大量的資料和親身在開發(fā)教育游戲的公司進(jìn)行實(shí)踐后，對(duì)基本的Android教育游戲設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行了總結(jié)。該原則的目的在于體現(xiàn)教育游戲的教育性的同時(shí)能夠保證游戲本身的娛樂性，所以重點(diǎn)在于如何使教育游戲中的教育內(nèi)容融合到游戲的形式中去，避免答題式的教育游戲，增加趣味性，減少枯燥性。 本文從游戲教育化的角度設(shè)計(jì)了一款漢字學(xué)習(xí)游戲《組字連連看》，采用傳統(tǒng)的娛樂游戲連連看的形式，結(jié)合漢字的學(xué)習(xí)的要點(diǎn)與游戲形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)漢字的字形、拼音標(biāo)注、學(xué)習(xí)者反應(yīng)速度都有很好的訓(xùn)練。而且避免答題式的學(xué)習(xí)方式，趣味性強(qiáng)。另外，本文中還分別對(duì)游戲教育和教育游戲化的游戲進(jìn)行了舉例，其中《詞語天平》是教育游戲化教育游戲，《海底世界》是游戲教育化教育游戲。
【關(guān)鍵詞】：Android 教育游戲 教學(xué)設(shè)計(jì) 沉浸理論
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G434;TP316
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 創(chuàng)新點(diǎn)摘要6-9
• 第一章 緒論9-14
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 新課改的要求9
• 1.1.2 智能手機(jī)游戲流行9-10
• 1.2 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀10-12
• 1.3 研究的目的和意義12-13
• 1.4 研究的主要內(nèi)容及方法13
• 1.5 論文的組織結(jié)構(gòu)13-14
• 第二章 游戲與教育游戲14-21
• 2.1 游戲14-15
• 2.1.1 游戲的概念14-15
• 2.1.2 游戲?qū)θ藗兩畹挠绊?/span>15
• 2.2 教育游戲的概念15-18
• 2.2.1 教育游戲15-16
• 2.2.2 教育游戲分類16
• 2.2.3 手機(jī)教育游戲16-18
• 2.3 教育游戲的理論基礎(chǔ)18-20
• 2.4 本章小結(jié)20-21
• 第三章 ANDROID 平臺(tái)和 ANDROID 游戲21-27
• 3.1 Android 平臺(tái)的介紹21-24
• 3.1.1 Android 平臺(tái)優(yōu)勢(shì)21-23
• 3.1.2 Android 平臺(tái)組成23-24
• 3.2 Android 平臺(tái)下的游戲24-26
• 3.2.1 Android 游戲市場(chǎng)分析24-25
• 3.2.2 Android 游戲用戶年輕化25-26
• 3.2.3 Android 游戲的發(fā)展前景26
• 3.3 Android 開發(fā)工具26
• 3.4 本章小結(jié)26-27
• 第四章 ANDROID 教育游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)27-40
• 4.1 Android 教育游戲的設(shè)計(jì)原則27-29
• 4.1.1 從 Android 的系統(tǒng)特性角度提出的設(shè)計(jì)原則27
• 4.1.2 從教育學(xué)習(xí)角度提出的設(shè)計(jì)原則27-28
• 4.1.3 從游戲娛樂角度提出的設(shè)計(jì)原則28-29
• 4.2 Android 教育游戲的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)29-30
• 4.2.1 Android 教育游戲教學(xué)內(nèi)容選擇29
• 4.2.2 ADDIE 教學(xué)設(shè)計(jì)模型29-30
• 4.3 Android 教育游戲的開發(fā)流程30-36
• 4.3.1 Android 教育游戲開發(fā)團(tuán)隊(duì)組成30-31
• 4.3.2 Android 教育游戲開發(fā)流程31-32
• 4.3.3 Android 教育游戲策劃32-34
• 4.3.4 Android 教育游戲內(nèi)容確定34-35
• 4.3.5 Android 教育游戲制作35-36
• 4.4 Android 游戲開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)36-39
• 4.5 本章小結(jié)39-40
• 第五章 基于Android平臺(tái)的教育游戲?qū)崿F(xiàn)和舉例40-55
• 5.1 Android 教育游戲舉例40-44
• 5.1.1 詞語天平40-42
• 5.1.2 夢(mèng)幻海底42-44
• 5.2 組字連連看游戲的實(shí)現(xiàn)44-53
• 5.2.1 組字連連看的總體策劃44-46
• 5.2.2 組字連連看教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)46-48
• 5.2.3 組字連連看開發(fā)的資源準(zhǔn)備48-50
• 5.2.4 組字連連看類的實(shí)現(xiàn)50-52
• 5.2.5 組字連連看的實(shí)現(xiàn)效果圖52-53
• 5.3 本章小結(jié)53-55
• 結(jié)論55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 發(fā)表文章目錄60-61
• 致謝61-62
• 詳細(xì)摘要62-71

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于Anbroid平臺(tái)的教育游戲的研究與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：503711