本文關(guān)鍵詞：廣州大學(xué)城高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)的研究與實踐——基于校際網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：廣州大學(xué)城高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)是廣東省省委、省政府建設(shè)一流大學(xué)城的重要舉措之一,在國內(nèi)頗具代表性。網(wǎng)絡(luò)教育作為開展校際課程互選、學(xué)分互認(rèn)的理想途徑,在實踐中扮演著越來越重要的角色,發(fā)揮著積極的作用。通過總結(jié)歸納華南師范大學(xué)校際網(wǎng)絡(luò)公選課的教學(xué)模式、支持服務(wù)模式和評價模式,以及對課程教學(xué)效果進(jìn)行以學(xué)生滿意度為主的評價,梳理了廣州大學(xué)城高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)實施過程中存在的理念、平臺、課程、教師、學(xué)生、費用等相關(guān)方面的問題,進(jìn)而結(jié)合當(dāng)前國際大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程的發(fā)展對國內(nèi)高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)相關(guān)工作,提出了進(jìn)一步完善政策體系、加強(qiáng)平臺設(shè)計開發(fā)、研制學(xué)分及學(xué)分轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能培訓(xùn)、加快優(yōu)質(zhì)共享課程建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模式變革等建議。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)城 課程互選 學(xué)分互認(rèn) MOOC
【基金】：2011年度廣州市哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展“十二五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)教育推進(jìn)廣州大學(xué)城高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)的應(yīng)用研究”(項目編號:11Q12)的階段性成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究背景課程互選、學(xué)分互認(rèn)通常是指在學(xué)分制管理模式下學(xué)生的學(xué)分可在合作高校之間實現(xiàn)相互認(rèn)可與換算。它表明合作高校間的學(xué)生,不僅可以通過學(xué)習(xí)本校的課程來獲得相應(yīng)學(xué)分,也可以通過聯(lián)合辦學(xué)或協(xié)議中的其他院校提供的相關(guān)課程來獲得所需學(xué)分[1]。近年來,我國高校以聯(lián)

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