本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)者CALL（計算機輔助語言學(xué)習(xí)）工具使用狀況調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息技術(shù)革命的不斷成熟和推進,語言學(xué)習(xí)的形式和途徑已經(jīng)不再局限于課堂講授和書本內(nèi)容,數(shù)字化的漢語教學(xué)與學(xué)習(xí)方式逐漸開始已經(jīng)成為國內(nèi)外漢語的教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要方式計算機輔助語言學(xué)習(xí)工具(CALL)在漢語學(xué)習(xí)中所扮演的角色越來越重要�；跐h語學(xué)習(xí)方式的多元化考慮,我們需要加強對學(xué)生漢語課堂之外的學(xué)習(xí)媒介的運用的情況了解。針對這一需求我們展開了對在南昌大學(xué)留學(xué)生的調(diào)查,以求得到相關(guān)的數(shù)據(jù),作為一定的參考,以期從中得到應(yīng)有的結(jié)論。 根據(jù)我校留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的情況,我們開展了針對留學(xué)生課外學(xué)習(xí)漢語的基本途徑以及對漢語CALL工具的使用情況的相關(guān)調(diào)查。作為一種發(fā)展中的學(xué)習(xí)方式,漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)站及軟件的開發(fā)建設(shè)都不夠充分,教學(xué)方面的理論基礎(chǔ)也有所缺乏,因此調(diào)查中發(fā)現(xiàn)目前的漢語CALL工具的使用上仍然存在的一些硬件上的不足和認識上的誤區(qū)。當(dāng)然漢語計算機輔助語言學(xué)習(xí)工具作為一種新興的語言學(xué)習(xí)助手,利用日新月異的計算機與信息化技術(shù)發(fā)展與革命建立漢語學(xué)習(xí)的新道路、新平臺,營造新的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,是具有廣闊的發(fā)展前景的。
【關(guān)鍵詞】：計算機輔助語言學(xué)習(xí) 留學(xué)生漢語學(xué)習(xí) 使用狀況調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-11
• 1.1 引言7-8
• 1.2 關(guān)于CALL工具8-9
• 1.3 相關(guān)研究現(xiàn)狀與課題來源9-11
• 第2章 調(diào)查方法與范圍11-12
• 2.1 調(diào)查方法11
• 2.2 調(diào)查范圍11-12
• 第3章 調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果12-20
• 3.1 留學(xué)生CALL工具使用基本情況12-15
• 3.1.1 對現(xiàn)有CALL工具的基本認識12-13
• 3.1.2 使用CALL工具的基本情況分析13-15
• 3.2 使用滿意度及原因15-20
• 3.2.1 軟件方面16-19
• 3.2.2 人件方面19-20
• 第4章 分析與探討20-24
• 4.1 問題分析與探討20-22
• 4.1.1 客觀方面——軟件方面問題分析20-21
• 4.1.2 主觀方面——人件方面問題分析21-22
• 4.2 關(guān)于漢語CALL的開發(fā)和使用的若干建議22-24
• 第5章 結(jié)論24-25
• 致謝25-26
• 參考文獻26-27
• 附錄一 訪談大綱27-28
• 附錄二 調(diào)查問卷28-29

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)者CALL（計算機輔助語言學(xué)習(xí)）工具使用狀況調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：442227