本文關(guān)鍵詞：發(fā)展主義作業(yè)觀，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教授主義作業(yè)觀弊端明顯,影響學(xué)生學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持發(fā)展主義作業(yè)觀,崇尚德性,強(qiáng)調(diào)主動做,倡導(dǎo)生態(tài)化。注重作業(yè)的整體關(guān)聯(lián),并處理好個(gè)性與共性、現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)的關(guān)系。用發(fā)展主義作業(yè)觀審視作業(yè),需要調(diào)整作業(yè)目標(biāo)功能觀,把作業(yè)納入教學(xué)內(nèi)容整體設(shè)計(jì),適度控制作業(yè)量,建立多方協(xié)調(diào)的作業(yè)審閱機(jī)制。同時(shí),通過建設(shè)學(xué)習(xí)化富環(huán)境,構(gòu)建學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)體系,培訓(xùn)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略,營造互動參與的作業(yè)環(huán)境。
【作者單位】： 深圳大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 作業(yè) 發(fā)展主義作業(yè)觀 教授主義 踐行機(jī)制
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“地方文化融入國家課程校本調(diào)適與創(chuàng)生的實(shí)踐模式研究”(課題批準(zhǔn)號:DHA120224)階段性研究成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 我國研究者以自編問卷調(diào)查學(xué)生連續(xù)一周的課外作業(yè)、作息時(shí)間及課外活動安排，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：學(xué)生作業(yè)時(shí)間嚴(yán)重超標(biāo)；以記憶背誦為主；學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足；課外活動種類少；室外活動時(shí)間偏少。［１］此類研究均從不同角度反映出學(xué)生作業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。無論是學(xué)生創(chuàng)作的“作業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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1 金生

本文編號：440966