本文關鍵詞：以在線學習活動為引領的開放教育教學設計嘗試——以“大學英語”為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文在國內(nèi)外學者關于在線學習活動研究基礎之上,結合開放教育的教學模式,設計了以在線學習活動為引領的教學設計模型,并以開放教育《大學英語》教育部網(wǎng)考課程為例,進行在線教學實踐嘗試,通過實施在線學習活動引領和未實施在線學習活動的學習者在線學習數(shù)據(jù)比較發(fā)現(xiàn),以在線學習活動為引領的教學設計能夠促進開放教育學習者網(wǎng)上學習的發(fā)生。
【作者單位】： 新疆兵團廣播電視大學;
【關鍵詞】： 開放教育 在線學習活動 引領作用 教學設計
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出開放教育中師生處于時空分離的狀態(tài),采用主要的教學理論是建構主義,強調(diào)“以學習者為主體,教師為主導”的自主學習形式,但是教師的主導片面追求學習資源①的豐富性和多樣化,有的甚至是紙質(zhì)教材的“變臉”、“網(wǎng)上搬家”。如此繁雜的學習資源并沒有吸引學習者的

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本文編號：439420